對(duì)我們有利的一面 | |
對(duì)我們不利的一面 |
分析 (1)根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)回答;
(2)結(jié)合空氣中CO2的含量升高對(duì)環(huán)境的影響,進(jìn)行分析解答;
(3)“綠色環(huán)保,低碳節(jié)能”是指生活作息時(shí)盡量減少能量消耗,減低碳特別是二氧化碳的排放量,然后根據(jù)實(shí)例分析;
(4)氧氣能幫助燃燒,但是也會(huì)引起火災(zāi).
解答 解:(1)空氣中CO2的正常體積分?jǐn)?shù)為0.03%;
故答案為:0.03%;
(2)空氣中CO2的含量升高,會(huì)加劇溫室效應(yīng).
故答案為:溫室效應(yīng).
(3)A、燃放煙花爆竹過(guò)程中火藥爆炸會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵,故錯(cuò)誤;
B、露天焚燒落葉,能產(chǎn)生大量的因沒有完全燃燒產(chǎn)生的煙塵,故錯(cuò)誤;
C、推廣使用一次性竹筷,會(huì)加重樹木的砍伐,故錯(cuò)誤;
D.外出時(shí)家中人走燈滅,可節(jié)約能源,符合低碳生活,故正確.
故選D.
(4)CO2經(jīng)綠色植物的光合作用生產(chǎn)氧氣;氧氣能幫助燃燒,但是也會(huì)引起火災(zāi).
故答案為:光合;利:幫助燃燒;弊:引起火災(zāi).
點(diǎn)評(píng) 熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù),知道空氣中的主要?dú)怏w,哪種氣體最多,哪種氣體最少;大量燃燒化石燃料是產(chǎn)生大量二氧化碳的主要原因,消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 霧霾的形成與大氣中的可吸入顆粒物有關(guān) | |
B. | 霧霾的形成與我國(guó)汽車大量增加有關(guān) | |
C. | 霧霾的形成與大量燃燒化石燃料有關(guān) | |
D. | 霧霾的形成與全球氣候變暖有關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用二氧化碳和水等合成新型燃油,有利于減緩溫室效應(yīng) | |
B. | 變廢為寶,將地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油 | |
C. | 為治理霧霾,禁止使用化石燃料 | |
D. | 城市道路使用太陽(yáng)能景觀燈,節(jié)能又環(huán)保 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大氣中CO2的消耗途經(jīng)主要是綠色植物的光合作用 | |
B. | CO2和CO組成元素相同,它們的性質(zhì)也相同 | |
C. | 金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的,它們的性質(zhì)完全相同 | |
D. | 室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲>丙>乙 | B. | 丙>乙>甲 | C. | 甲>乙>丙 | D. | 丙>甲>乙 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子的數(shù)目 | B. | 分子的數(shù)目 | C. | 原子的種類 | D. | 原子的質(zhì)量 |
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