【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）元素周期表中不同元素的本質(zhì)區(qū)別是____________（填序號(hào)）

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．電子數(shù)不同 C．中子數(shù)不同 D．相對(duì)原子質(zhì)量不同

（2）元素周期表中有關(guān)硫元素的信息如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是_______（填序號(hào)）

A．硫?qū)儆诮饘僭?/span>

B．硫的相對(duì)原子質(zhì)量是32.06g

C．硫的原子序數(shù)是16

（3）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題。

①B與C形成化合物的化學(xué)式為_________________。

②化學(xué)性質(zhì)相似的是________（填序號(hào)）

【答案】（1）A（2）C（3）①NaCl②AD

【解析】

試題分析：（1）元素的種類由原子的質(zhì)子數(shù)決定，質(zhì)子數(shù)不同，元素種類不同；元素周期表中不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故選A

（2）A、硫的偏旁部首是“石字旁”，屬于非金屬元素，錯(cuò)誤，B、相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位不是g，錯(cuò)誤，C、硫的原子序數(shù)是16，正確，故選C

（3）①B的質(zhì)子數(shù)為11，為鈉元素，C的質(zhì)子數(shù)為17，為氯元素，故B與C形成化合物的化學(xué)式為NaCl②元素的化學(xué)性質(zhì)由原子的最外層電子數(shù)決定。當(dāng)兩種原子的最外層電子數(shù)相同，則這兩種元素的化學(xué)性質(zhì)相似，故化學(xué)性質(zhì)相似的是AD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用濃硫酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，實(shí)驗(yàn)時(shí)必不可少的一組儀器是

A．量筒、燒杯、漏斗、玻璃棒 B．托盤天平、玻璃棒、藥匙、燒杯

C．托盤天平、玻璃棒、量筒、燒杯 D．玻璃棒、量筒、燒杯、膠頭滴管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)探究小組欲制取少量氫氧化鈉溶液，他們把飽和石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，經(jīng)充分?jǐn)嚢�、過(guò)濾，得到樣品溶液。

（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________.

（2）小組同學(xué)對(duì)得到的樣品溶液是否為純凈的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生懷疑，決定對(duì)其溶質(zhì)成份

進(jìn)行探究。

【提出猜想】

猜想一：只含氫氧化鈉

猜想二：含有氫氧化鈉、氫氧化鈣

猜想三：含有氫氧化鈉、碳酸鈉

【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，只要用反應(yīng)物（飽和石灰水和碳酸鈉溶液）就可以驗(yàn)證猜想。

他們?nèi)∩倭繕悠啡芤哼M(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)院：

【交流討論】甲同學(xué)認(rèn)為要驗(yàn)證猜想二不正確，也可往樣品溶液中通入___________；

受該同學(xué)的啟發(fā)，小組同學(xué)認(rèn)為要驗(yàn)證猜想三正確，也可在樣品溶液中滴加鹽酸。

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】乙同學(xué)往樣品溶液中滴入鹽酸，剛開(kāi)始并沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，試分析原因

________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)儀器不能用作反應(yīng)容器的是

A. 試管 B. 燒杯 C. 錐形瓶 D. 量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組在老師的幫助下圍繞燃燒實(shí)驗(yàn)開(kāi)展相關(guān)研究。

探究一：氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)

（1）用鋅和稀硫酸制取氫氣，從圖1中選擇儀器組裝一套隨開(kāi)隨停的發(fā)生裝置，所需儀器為 （填編號(hào)）；儀器B的名稱是 。

（2）按圖2操作研究氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物，現(xiàn)用（1）中組裝的正確裝置制取氫氣，如何用試管（假設(shè)試管容積為10mL）收集氫氣與空氣體積比為4：1的混合氣體，寫出其操作方法： 。

（3）用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：

序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

氫氣與空氣體積比

9：1

8：2

7：3

5：5

3：7

1：9

0.5：9.5

點(diǎn)燃現(xiàn)象

安靜

燃燒

安靜

燃燒

弱的

爆鳴聲

強(qiáng)的

爆鳴聲

強(qiáng)的

爆鳴聲

弱的

爆鳴聲

不燃燒

不爆鳴

分析上表信息，你對(duì)燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是 。

探究二：可燃性粉塵燃燒劇烈程度的影響因素

（4）用如圖3裝置研究某可燃性粉塵顆粒大小對(duì)燃燒劇烈程度的影響，燃燒劇烈程度用燃燒產(chǎn)生的最大壓力衡量，容器內(nèi)壁的傳感器可測(cè)出燃燒產(chǎn)生的最大壓力。

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需改變的實(shí)驗(yàn)條件是 ，不能改變的是 、 、 （僅列三種）；

②實(shí)驗(yàn)測(cè)得可燃性粉塵顆粒大小與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系如圖4所示，其原因是 。

（5）興趣小組另測(cè)得可燃性粉塵濃度與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系如圖5所示，結(jié)合圖5信息，提出防止可燃性粉塵發(fā)生燃燒的合理建議：①禁止煙火；② 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】杯中加入10．2g碳酸鎂和氧化鎂的混合物，右邊燒杯中加入8g銅，充分反應(yīng)后，天平重新平衡，則所加入混合物中氧化鎂的質(zhì)量為 （ ）

A．1．8g B．2．2g C．6g D．8g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是 （ ）

A．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光并放熱

B．鎂條在空氣中燃燒，放出大量的白色煙霧，同時(shí)在石棉網(wǎng)上得到一種白色固體

C．CO通過(guò)灼熱的氧化鐵則固體由紅棕色變?yōu)楹谏?/span>

D．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，發(fā)光放熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C三種化合物，已知A是強(qiáng)酸，B是硝酸鹽，C是 強(qiáng)堿，它們都溶于水，能發(fā)生以下反應(yīng)，B、C混合，生成藍(lán)色沉淀；A、C混合，生成難溶于稀硝酸的白色沉淀E。試推斷：B的化學(xué)式為 ______ ，C的化學(xué)式為______，E的化學(xué)式為 ______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式與事實(shí)相符且正確的是（ ）

A．碳在氧氣中完全燃燒2C+O22CO

B．用足量澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳：CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

C．用稀鹽酸除鐵銹：2HCl+FeO═FeCl2+H2O

D．用足量NaOH溶液在加熱條件下檢驗(yàn)NH4HCO3中NH4+：NaOH+NH4HCO3NH3↑+NaHCO3

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