2009年3月22日是第十七屆“世界水日”,聯(lián)合國確定2009年“世界水日”的宣傳主題是“跨界水--共享的水、共享的機遇”.請回答下列有關問題:
(1)如甲圖在電解水實驗中
B
B
管(填“A”或“B”)的水位降的最快,原因是
負極產(chǎn)生的氣體是正極產(chǎn)生氣體體積的兩倍
負極產(chǎn)生的氣體是正極產(chǎn)生氣體體積的兩倍
;
(2)如何檢驗A管中的氣體:
將帶火星的木條伸入試管中
將帶火星的木條伸入試管中
;
(3)所發(fā)生反應的文字表達式:
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
.由此實驗可知水是由
氫元素
氫元素
氧元素
氧元素
組成的,
(4)在電解水中共收集到了12mL,問與正負兩極相連的試管中各得多少毫升的氣體?(請寫出計算過程)
分析:根據(jù)電解水的知識進行分析,電解水時,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣,與電源負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣,且氫氣和氧氣的體積比是2:1,根據(jù)反應寫出反應的文字表達式.據(jù)此解答.
解答:解:(1)由甲圖在電解水實驗中可知,B與電源的負極相連,生成的氣體是正極的氣體的2倍.所以,B管的水位降的最快;
(2)由于A試管產(chǎn)生的氣體是氧氣能支持燃燒.所以,檢驗A管中的氣體的方法是:將帶火星的木條伸入試管中;
(3)電解水生成了氫氣和氧氣,反應的文字表達式:水
通電
氫氣+氧氣.由此實驗可知水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)由電解水的實驗現(xiàn)象生成的氫氣和氧氣的體積比為2:1,由此可知:
A:生成得到氧氣的體積為:12mL×
1
3
=4mL
B:生成得到氧氣的體積為:12mL-4mL=8mL
故答為:(1)B,負極產(chǎn)生的氣體是正極產(chǎn)生氣體體積的兩倍;(2)將帶火星的木條伸入試管中;(3)水
通電
氫氣+氧氣,氫元素,氧元素;(4)A:4ml,B:8ml.
點評:本題很簡單,只要能積極參與實驗觀察,仔細根據(jù)現(xiàn)象分析結(jié)論即可解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

7、水是世界上最寶貴的資源之一.2009年3月22日第17個世界水日的主題是“跨界水--共享的水、共享的機遇”.下列做法不符合這一主題的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

2009年3月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關.請回答以下問題:
(1)①生理鹽水中的溶劑是
 

②下列微粒模型示意圖可能代表水分子的是
 
(選填字母序號).
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)
③用50g 98%的濃H2SO4配制成20%的稀H2SO4,需加水的質(zhì)量為
 

(2)保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務.下列做法有利于保護水資源的是
 
(填序號).
A.大量使用化肥農(nóng)藥
B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放
(3)根據(jù)圖填空:
精英家教網(wǎng)
①圖2實驗的化學方程式為
 
;
②比較圖l和圖2兩個實驗中水的變化,用分子原子的觀點分析其不同點:
 

(4)雨水資源化是一種發(fā)展趨勢,國外許多建筑都建立了雨水利用系統(tǒng),大大提高了雨水利用率.雨水受到SO2污染時,將發(fā)生
SO2與水的反應,寫出該反應的化學方程式:
 
;空氣中的SO2主要來源于
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

16、2009年3月22日是第十七屆“世界水日”,主題是“共享的水,共享的機遇”.對水的知識你了解多少呢?
(1)日常生活中常用
肥皂水
來區(qū)分硬水和軟水;用
蒸餾或加熱煮沸
方法來對硬水進行軟化.
(2)某些物質(zhì)溶于水形成稀溶液后,
凝固點
會降低,
沸點
會升高.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2009年3月22日是世界水日,水與人類的生產(chǎn)和生活密切相關,請回答問題:
(1)有關水的說法不正確的是
B
B

A.水是生命活動不可缺少的物質(zhì)
B.水通電分解和水的蒸發(fā)都是化學變化
C.海水是混合物,氫氣在氧氣中燃燒生成的水是純凈物
D.凈化水的方法有吸附,沉淀,過濾,蒸餾
(2)保護水環(huán)境,愛護水資源是每個公民應盡的責任和義務,下列做法有利于保護水資源的是
B
B

A.大量使用化肥農(nóng)藥   B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.使用含磷洗衣粉    D.生活污水直接排放
(3)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是
A
A

A.水分子不斷運動           B.水分子之間的間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子 D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(4)電解水的化學表達式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(5)如何區(qū)分硬水和軟水
取水樣,加肥皂水振蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水
取水樣,加肥皂水振蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水

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