3．小杰對(duì)“H2O2”和“H2O”兩種物質(zhì)的認(rèn)識(shí)，列表進(jìn)行比較，你認(rèn)為合理的是（　�。�
選項(xiàng)H2O2 H2O
A化學(xué)性質(zhì)：都不穩(wěn)定，受熱易分解
B鑒別方法：用二氧化錳可將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)
C物質(zhì)組成：都是由氫分子和氧元素組成的純凈物
D物質(zhì)用途：在日常生活中都可用作飲料
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)過(guò)氧化氫不穩(wěn)定、水比較穩(wěn)定進(jìn)行解答；
B、根據(jù)二氧化錳和過(guò)氧化氫混合會(huì)放出氧氣進(jìn)行解答；
C、根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的進(jìn)行解答；
D、根據(jù)水可以飲用，但過(guò)氧化氫不能飲用進(jìn)行解答．

解答 解：A、過(guò)氧化氫不穩(wěn)定、水比較穩(wěn)定，受熱不易分解，故A錯(cuò)誤；
B、二氧化錳和過(guò)氧化氫混合會(huì)放出氧氣，所以可用二氧化錳可將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)，故B正確；
C、水和過(guò)氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的純凈物，都不含有氫分子，故C錯(cuò)誤；
D、水可以飲用，但過(guò)氧化氫不能飲用，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與物質(zhì)的微觀構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．空氣中含量最多，且性質(zhì)穩(wěn)定能用做保護(hù)氣的氣體是（　�。�
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．化學(xué)是第二外語(yǔ)．下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（　�。�
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18．高溫加熱20g碳酸鈣，一段時(shí)間后停止加熱，測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為45%，求實(shí)際參加反應(yīng)的碳酸鈣是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．H2SO4$\stackrel{+BaCl_{2}}{→}$ HClB．CO2$\stackrel{+NaOH}{→}$Na2CO3
C．Cu（OH）2$\stackrel{+NaCl}{→}$ NaOHD．NaNO3$\stackrel{BaCO_{3}}{→}$Ba（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)類型正確的是（　�。�
A．木炭--黃色火焰--化合反應(yīng)B．紅磷--大量白霧--氧化反應(yīng)
C．蠟燭--黃色火焰--分解反應(yīng)D．細(xì)鐵絲--火星四射--化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．請(qǐng)寫(xiě)出正確的儀器名稱及操作．
（1）貯存固體藥品的儀器是廣口瓶．
（2）用于夾持燃燒鎂條的工具是坩堝鉗．
（3）加熱時(shí)常墊在玻璃儀器與熱源之間的用品是石棉網(wǎng)．
（4）玻璃導(dǎo)管插入帶孔橡膠塞，先把玻璃管的一端濕潤(rùn)，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入．
（5）玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．水是人類寶貴的自然資源．下列做法不正確的是（　�。�
A．多多施用農(nóng)藥、化肥，利于農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)
B．對(duì)工業(yè)”三廢“、生活污水和垃圾進(jìn)行無(wú)害化處理
C．生活中一水多用，如：洗菜水澆花
D．廢舊電池集中回收處理

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同步練習(xí)冊(cè)答案