5．4.5克某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，得到8.8克二氧化碳和5.4克水，則該物質(zhì)中（　　）
A．一定有碳、氫、氧三種元素B．一定有碳、氫元素，可能有氧元素
C．一定有碳、氫元素，沒(méi)有氧元素D．無(wú)法判斷

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由生成物可以初步確定該物質(zhì)中含有碳元素和氫元素，由生成的二氧化碳和水中碳、氫元素的質(zhì)量和與該物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比，從而確定該物質(zhì)的組成元素．

解答 解：8.8gCO2中含有碳元素的質(zhì)量為：8.8g×$\frac{12}{44}$×100%=2.4g，5.4g水中含有氫元素的質(zhì)量為：5.4g×$\frac{1×2}{18}$×100%=0.6g，生成物8.8g二氧化碳和5.4g水中所含碳、氫元素的質(zhì)量和=2.4g+0.6g=3g，3g＜4.5g，該物質(zhì)中含氧元素的質(zhì)量為：4.5g-3g=1.5g，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度稍大，主要考查了質(zhì)量守恒定律、化學(xué)式的計(jì)算，解題的關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定確定物質(zhì)的元素組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置．

回答：
（1）儀器a的名稱是試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是BD（填字母），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿；
（3）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則應(yīng)當(dāng)觀察到裝置C中氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí)才開(kāi)始收集，裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）SO2通常是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會(huì)形成酸雨．實(shí)驗(yàn)室用圖2裝置收集一瓶干燥的SO2，按氣流方向裝置的導(dǎo)管連接的順序是：氣體→c→d→b→a→e（填接口字母），裝置中的X是濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的工業(yè)鹽酸呈黃色，老師解釋說(shuō)是里面含有氯化鐵的緣故．為測(cè)定這瓶工業(yè)鹽酸中氯化鐵的含量（假設(shè)不含其他雜質(zhì)），小帥做了如下實(shí)驗(yàn)：取20g工業(yè)鹽酸加入到燒杯中，然后向燒杯中不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，同時(shí)用電子pH計(jì)不斷讀取反應(yīng)時(shí)的pH，得出如圖1所示的關(guān)系．

（1）曲線中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液，其溶質(zhì)有氯化鈉、氯化鐵．
（2）該工業(yè)鹽酸中氯化鐵的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多大？（結(jié)果保留至0.1%）
（3）為測(cè)定該工業(yè)鹽酸中氯化鐵的含量，小亮提出新思路，如圖2．每一步均完全反應(yīng)，不計(jì)測(cè)量誤差，小亮認(rèn)為稱量所得氯化鐵的質(zhì)量與原20克工業(yè)鹽酸中所含的氯化鐵的質(zhì)量相等．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)幫助小亮作出合理解釋?zhuān)涸诨瘜W(xué)反應(yīng)前后，鐵元素質(zhì)量守恒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．

（1）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源．煤、石油和天然氣是常見(jiàn)的化石燃料．天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）氫氣被稱為理想的燃料是因?yàn)闊o(wú)毒；熱值高；產(chǎn)物不污染環(huán)境．
（3）為緩解化石燃料短缺的狀況，人們開(kāi)始轉(zhuǎn)向新能源的開(kāi)發(fā)與利用，如圖所示新能源汽車(chē)配有可折疊帳篷，上面嵌入了很多光電板，展開(kāi)后可將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽瑸槠?chē)行駛提供動(dòng)力．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．小新在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)發(fā)現(xiàn)：如果用大理石和稀硫酸混合制二氧化碳，一開(kāi)始產(chǎn)生一些氣泡，可使很快氣泡產(chǎn)生的速度越來(lái)越慢，最終停止了．其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速度逐漸減慢甚至停止．因此通常下不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，對(duì)此，小新產(chǎn)生了疑問(wèn)并大膽猜想展開(kāi)實(shí)驗(yàn)．

（1）【猜想一】選擇合適的硫酸的濃度能使反應(yīng)快速進(jìn)行．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】在28℃時(shí)，用裝有5ml硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm的大理石的大試管中注入硫酸，實(shí)驗(yàn)選取5種濃度（如圖）的硫酸分5組完成，每次記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，記錄在下表：
試管編號(hào)12345
氣體體積（ml）3547555142
（2）【猜想二】選擇合適的溫度可以使反應(yīng)快速進(jìn)行
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】向5只分別盛有1g、直徑為2mm大理石的大試管中各加入5ml相同濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表：
試管編號(hào)ABCDE
溫度℃4050607080
現(xiàn)象有氣泡氣泡比A試管多氣泡明顯比B號(hào)試管多，持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)大量氣泡產(chǎn)生于常溫用嚴(yán)肅反應(yīng)相似反應(yīng)非常劇烈大理石迅速溶解并產(chǎn)生大量氣體
（3）【實(shí)驗(yàn)分析】
①稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28℃時(shí)，選用硫酸的濃度最合適的是25%．
②除選用合適溫度和濃度硫酸之外，在反應(yīng)過(guò)程中，為防止微溶物硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加搖動(dòng)試管操作，更有利氣體的制備．
（4）你認(rèn)為還可以研究碳酸鈣固體顆粒大小對(duì)該反應(yīng)速率的影響，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟取1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸，有少量氣泡；取1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸，迅速產(chǎn)生較多氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．2010年3月29日莫斯科地鐵連環(huán)爆炸案，使用的炸藥“黑索金”是一種爆炸力極強(qiáng)的烈性炸藥，比TNT猛烈1.5倍．該炸藥非常不穩(wěn)定，遇明火、高溫、震動(dòng)、撞擊、摩擦能引起燃燒爆炸．“黑索金”化學(xué)名為環(huán)三次甲基三硝胺，分子式為（CH2NNO2）3
（1）計(jì)算該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）；
（2）計(jì)算各元素的原子個(gè)數(shù)比；
（3）計(jì)算各元素的質(zhì)量比；
（4）計(jì)算37千克環(huán)三次甲基三硝胺中氮元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)中，物質(zhì)所屬類(lèi)別不同的一組是（　�。�
A．燒堿、純堿B．燒堿、熟石灰C．水、二氧化碳D．甲烷、酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．榴蓮被譽(yù)為“果中之王”．切開(kāi)榴蓮時(shí)可聞到特殊香味，這說(shuō)明（　�。�
A．分子質(zhì)量很小B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)C．分子體積很小D．分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案