已知將0.5克二氧化錳與一定量的氯酸鉀混合加熱，可制得氧氣為6.7升氧氣（氧氣的密度為：1.429克/升）．求：
（1）原混合物中有多少克氯酸鉀．（計(jì)算結(jié)果精確到0.01）
（2）反應(yīng)后剩余混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)密度公式可以計(jì)算出氧氣的質(zhì)量，然后結(jié)合氯酸鉀分解的化學(xué)方程式可以計(jì)算出氯酸鉀的質(zhì)量；
（2）二氧化錳在該反應(yīng)中充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎苑磻?yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量不變，結(jié)合質(zhì)量守恒定律可以計(jì)算出反應(yīng)后固體的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可．
解答：解：（1）氧氣的質(zhì)量為：6.7升×1.429克/升≈9.57g
設(shè)可制得氧氣的質(zhì)量為x
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
245              96
x                9.57g
245
x
=
96
9.57g

解得：x≈24.42g
（2）反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為：24.42g+0.5g-9.6g=15.32g
反應(yīng)后剩余混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
0.5g
15.32g
×100%=3.26%
答：（1）原混合物中有9.6克氯酸鉀；
（2）反應(yīng)后剩余混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.26%．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查了依據(jù)已知量計(jì)算方程式中另一種物質(zhì)的質(zhì)量，掌握相關(guān)知識(shí)即可順利解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某鐵粉樣品中可能含有雜質(zhì)銅，取56g該鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成2g氫氣，試通過(guò)計(jì)算確定鐵粉中是否含有雜質(zhì)銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酸和堿是中學(xué)化學(xué)中重點(diǎn)研究的物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）胃樂(lè)新膠囊是一種治療胃酸過(guò)多的藥物，部分說(shuō)明如圖．人體胃液中含有適量的胃酸，胃酸的主要成分是
 
，胃樂(lè)新膠囊中的主要成分與胃酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）小華在盛有氫氧化鈉溶液的試管中，加入酚酞后，又加入了稀鹽酸，得到A溶液呈無(wú)色，他認(rèn)為鹽酸和氫氧化鈉恰好完全中和，小明認(rèn)為他的結(jié)論不正確，原因是
 
．
（3）酸、堿的中和反應(yīng)，不僅發(fā)生在鹽酸、硫酸等無(wú)機(jī)酸中，也可發(fā)生在有機(jī)酸中（如甲酸）．甲酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCOOH+NaOH=HCOONa+H2O，請(qǐng)你寫出甲酸與氫氧化鈣的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋼鐵是使用最多的金屬材料，我國(guó)早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就開始使用鐵器．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）鋼和生鐵是含碳量不同的
 
的兩種合金，生鐵的含碳量
 
鋼的含碳量（填“＜”、“＞”、“=”）．
（2）鐵制品長(zhǎng)期暴露在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕，原因是鐵與空氣中的
 
和
 
（填化學(xué)式發(fā)生了反應(yīng)．為防止鋼鐵銹蝕，常在其表面涂刷油漆或鍍上其他金屬．這些放法能防止銹蝕的原理是
 
．
（3）波爾多液是農(nóng)業(yè)上常用的一種殺菌劑，它是由硫酸銅、石灰加水配制而成，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋為什么不能用鐵制容器配制波爾多液？
 
．
（4）我國(guó)礦物儲(chǔ)量很豐富，但人均占有量并不多，請(qǐng)保護(hù)金屬資源！下面幾種做法中，可有效保護(hù)金屬資源的措施有
 
（填序號(hào)）．
A．回收利用廢舊金屬制品                B．任意開采鐵礦石
C．鐵制品不加處理，存放在潮濕的環(huán)境中    D．尋找、開發(fā)金屬的代用品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)小組為尋找分解過(guò)氧化氫溶液的新催化劑進(jìn)行了如下探究活動(dòng)．
提出假設(shè)：氧化鐵可以做分解過(guò)氧化氫溶液的催化劑
假設(shè)依據(jù)：氧化鐵和二氧化錳都屬于金屬氧化物，故性質(zhì)相似．
設(shè)計(jì)方案：小組同學(xué)依據(jù)催化劑的概念設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)一：探究氧化鐵能否加快過(guò)氧化氫溶液分解的速率．
實(shí)驗(yàn)二：探究氧化鐵的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否變化．
實(shí)驗(yàn)三：探究氧化鐵在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)是否改變．
實(shí)驗(yàn)探究：請(qǐng)你依據(jù)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，補(bǔ)充填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
（1）
 


（2）
 
 
．

 
．
實(shí)驗(yàn)二：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
待實(shí)驗(yàn)一完成后，將試管中的殘余物小心過(guò)濾，并將全部濾渣洗滌、干燥、稱量，觀察是否仍為a g． 稱重氧化鐵的質(zhì)量為ag
實(shí)驗(yàn)三：
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 結(jié)  論
將實(shí)驗(yàn)二的濾渣重新放入試管中，再加入少量過(guò)氧化氫溶液，并插入帶火星木條，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象． 帶火星木條復(fù)燃
綜合分析以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，得出總的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）小明和小艷在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí)，小明同學(xué)將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，于是他認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)．小艷同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小艷同學(xué)的理由是
 
．
同學(xué)們針對(duì)該熟石灰樣品的成分展開了討論，請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【提出問(wèn)題】熟石灰樣品的主要成分是什么？
【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca（OH）2；乙同學(xué)猜想是CaCO3你認(rèn)為是
 
．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過(guò)濾．
向?yàn)V液中加入適量的
 
溶液；
向?yàn)V出固體中加入適量
 
溶液．

 
；
 
．

猜想正確
【拓展與應(yīng)用】小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室應(yīng)密封保存熟石灰．
（2）學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后，知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-，能使無(wú)色酚酞試液變紅色，某科技小組想進(jìn)一步探究是哪一種粒子使無(wú)色酚酞試液變紅色．
【提出猜想】猜想①：可能是H2O；猜想②：可能是Na+；猜想③：可能是OH-．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)  驗(yàn)  操  作 實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象 結(jié)     論
①用試管取少量蒸餾水，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩 試管內(nèi)溶液仍為無(wú)色 水分子不能使無(wú)色酚酞試液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩
 
 
③用試管取少量氫氧化鈉溶液，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩
 
 
【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除，你認(rèn)為該同學(xué)的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來(lái)制取氧氣：

（1）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），其中二氧化錳起
 
作用．
（2）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體于堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取并收集NH3，應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．
②NH3是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能用下列干燥劑中的
 
（填序號(hào)）．
A．固體氫氧化鈉   B．濃硫酸   C．生石灰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）①?gòu)奈⒂^角度看，水分子由
 
構(gòu)成．②從宏觀角度看，二氧化成由
 
組成．③從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運(yùn)動(dòng)引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
 
．
（2）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，在如圖所示裝置中，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，a管中產(chǎn)生的氣體是
 
，a管中氣體的體積與b管中氣體的體積比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

偉大的化學(xué)家居里夫人因發(fā)現(xiàn)鐳元素（符號(hào)：Ra）獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．已知鐳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為88，常溫下，鐳是一種銀白色固體，密度為6.0g/cm3，熔點(diǎn)為700℃，易與水反應(yīng)生成氫氧化鐳（鐳顯+2價(jià)）和氫氣．回答下列問(wèn)題：
（1）鐳原子的核外電子數(shù)為
 
；
（2）從上述敘述中找出鐳的一點(diǎn)物理性質(zhì)：
 
；
（3）寫出鐳（Ra）與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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