【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 20℃時(shí)，甲的溶解度比乙大

B. 40℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等

C. 40℃時(shí)，甲的飽和溶液升溫到60℃仍是飽和溶液

D. 60℃時(shí)，在60g的甲中加入100g的水，不能完全溶解

【答案】B

【解析】

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

A、通過(guò)分析溶解度曲線可知，20℃時(shí)，甲的溶解度比乙小，故A錯(cuò)誤；

B、40℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等，故B正確；

C、甲的溶解度隨溫度的升高而增大，40℃時(shí)，甲的飽和溶液升溫到60℃會(huì)變?yōu)椴伙柡腿芤�，�?/span>C錯(cuò)誤；

D、60℃時(shí)，甲的溶解度為60g，在60g的甲中加入100g的水，剛好完全溶解，故D錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某離子的結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）X代表的是________ ,該粒子有______個(gè)電子層，

（2）當(dāng)X=10+Y時(shí)，該粒子為______（填“原子”、“陽(yáng)離子”、“陰離子”下同)；當(dāng)X<10+Y時(shí)，該粒子為_________，

（3）當(dāng)Y=2時(shí)，X=____， 該微粒在化學(xué)變化中易___電子，變成___離子，該離子的符號(hào)為______，

（4）若該粒子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷，則X=____， Y=____， 該粒子的符號(hào)為____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了一些化學(xué)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)技能。請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

（1）圖中①、②的名稱是①_____：②_____；

（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體制取較純凈的氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（字母序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）古麗同學(xué)欲制取并測(cè)定氫氣的體積，請(qǐng)從如圖A﹣G中選擇最佳的裝置進(jìn)行組合，整套裝置的導(dǎo)管口連接順序是b_____ （填接口序號(hào)）。

（4）買買提同學(xué)用錐形瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，并利用有圖2所示的裝置做趣味性實(shí)驗(yàn)，他將膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液擠壓到錐形瓶后，可以看到的現(xiàn)象為_____，其原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）為了測(cè)定某含雜質(zhì)7%的黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)中不含銅、鋅元素，雜質(zhì)不溶于水，不與其它物質(zhì)反應(yīng)，受熱也不分解），某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）配制上述質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是______；

（2）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________________；

（3）根據(jù)已知條件列出求解100g該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量（x）的比例式為_(kāi)_________；

（4）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________；

（5）向過(guò)濾后所得濾液中加入87.4g水，則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________；

（6）欲將黃銅樣品中的銅轉(zhuǎn)化為銅鹽，可將過(guò)濾后所得的不溶性物質(zhì)洗滌、烘干，然后在空氣中加熱，充分反應(yīng)，則可得到含雜質(zhì)的氧化銅的質(zhì)量是__________，再經(jīng)過(guò)某些反應(yīng)及操作就得到了所需銅鹽。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列表中的敘述、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式和所屬反應(yīng)類型都正確的是（ ）

選項(xiàng)

敘述

化學(xué)反應(yīng)方程式

反應(yīng)類型

A

拉瓦錫研究空氣成分

2HgO2Hg+O2

分解反應(yīng)

B

探究一氧化碳的還原性

CO+CuOCu+CO2

置換反應(yīng)

C

用二氧化碳制作碳酸飲料

CO2+H2O═H2CO3

化和反應(yīng)

D

服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多

Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O

復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中E是最常見(jiàn)的溶劑，F是食鹽的主要成分．

（1）A、B為單質(zhì)，且A為最輕的氣體，寫(xiě)出A、B的化學(xué)式：A_____；B_____

（2）若C和D發(fā)生中和反應(yīng)生成E和F，其化學(xué)方程式是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小敏和小玉在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和石灰石反應(yīng)，分別用甲、乙裝置(氣密性均良好)進(jìn)行二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，但均未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水邊渾濁．針對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法．

小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水未變渾濁的原因是_______．

（提出問(wèn)題）小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水為什么沒(méi)有變渾濁呢？

（作出猜想）猜想一：澄清石灰水變質(zhì)．猜想二：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除了有二氧化碳外，還有氯化氫．

（查閱資料）氯化氫氣體溶于水形成鹽酸．

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

將純凈的CO2通入到該實(shí)驗(yàn)所用的澄清石灰水中

澄清的石灰水邊渾濁

猜想一不成立

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入到_____

_____

猜想二成立

同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論發(fā)現(xiàn)，用丙裝置(如圖)在A、B中均加入實(shí)驗(yàn)Ⅱ所用試劑即可同時(shí)完成上述兩個(gè)猜想的探究，其中B裝置所起的作用是_____．如果看到____現(xiàn)象，則兩個(gè)猜想都成立．

（實(shí)驗(yàn)反思）由實(shí)驗(yàn)可知，小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能錯(cuò)誤使用了一種藥品，她使用的藥品是___．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象：

（1）NaOH在生活中可用來(lái)除去油污，是因?yàn)闅溲趸c能與______反應(yīng)；

（2）一氧化碳用于煉鐵的原理（用化學(xué)方程式表示）____________；

（3）用天然氣作燃料的原理（用化學(xué)方程式表示）___________；

（4）將一包放置較長(zhǎng)時(shí)間的食品干燥劑放入燒杯中，放入足量的稀鹽酸，可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________、____________、________________．（寫(xiě)三個(gè)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一格，從該圖獲取的相關(guān)信息不正確的是

A. 該元素屬于金屬元素B. 該元素的原子序數(shù)為34

C. 該元素的原子核外有34個(gè)電子D. 該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96

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