Question

同學(xué)們總結(jié)了氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，并利用如圖裝置進(jìn)行練習(xí)和拓展．

知識(shí)總結(jié)：
【反應(yīng)原理】
用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為

 

，用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為

 

．
【氣體制備】
氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為

 

（填編號(hào)，下同），用于大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置C優(yōu)于B的原因是

 

．
【氣體收集】實(shí)驗(yàn)室收集CO₂的裝置是

 

，選擇的理由

 

．
【實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)】氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣主要的實(shí)驗(yàn)步驟有：①加熱 ②裝藥品并固定儀器 ③檢查裝置的氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出正確的操作順序是

 

；A裝置中試管口略向下傾斜的原因是

 

；用排水法收集氧氣，開始收集的適宜時(shí)刻是

 

．
【氣體驗(yàn)滿】檢驗(yàn)CO₂是否收集滿的方法是

 

．
【氣體檢驗(yàn)】檢驗(yàn)瓶中氣體是否為O₂的方法是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：【反應(yīng)原理】
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；
實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳； 
【氣體制備】
根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置；
不同的所以裝置，功能不同；
【氣體收集】
二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大；
【實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)】
利用加熱的方法制取氣體，并且利用排水法收集氣體時(shí)，要按照一定的步驟進(jìn)行，特別是要注意集滿氣體后的操作順序，以防發(fā)生安全事故；
【氣體驗(yàn)滿】
二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒；
【氣體檢驗(yàn)】
氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃．

解答：解：【反應(yīng)原理】
用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑；用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
故填：2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑；CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
【氣體制備】
氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣需要加熱，選擇的發(fā)生裝置為A裝置，用于大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置C優(yōu)于B的原因是能夠使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止．
故填：A；能夠使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止．
【氣體收集】
實(shí)驗(yàn)室收集CO₂的裝置是E，選擇的理由是二氧化碳的密度比空氣大．
故填：E；二氧化碳的密度比空氣大．
【實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)】
正確的操作順序是：先檢查裝置的氣密性，再裝藥品并固定儀器，再加熱，再用排水法收集氧氣，再將導(dǎo)管從水槽中取出，最后停止加熱，即順序是③②①④⑥⑤；
A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水倒流入試管，把試管炸裂；
用排水法收集氧氣，開始收集的適宜時(shí)刻是氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí)．
故填：③②①④⑥⑤；防止水倒流入試管，把試管炸裂；氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí)．
【氣體驗(yàn)滿】
檢驗(yàn)CO₂是否收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
故填：把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
【氣體檢驗(yàn)】
檢驗(yàn)瓶中氣體是否為O₂的方法是把帶火星的木條伸入瓶中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣．
故填：把帶火星的木條伸入瓶中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣．

點(diǎn)評(píng)：合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．