【題目】良好有效的學(xué)習(xí)方法能使人產(chǎn)對知識的理解更深刻、掌握更牢固,而且不同的知識點采用不同的學(xué)習(xí)方法,讓我們在理解知識的同時,更有效率地學(xué)習(xí).
首先歸納方法:如圖A是我們復(fù)習(xí)時歸納出氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)(連線表示相互反應(yīng))和它的一種工業(yè)制備方法.請回答下列問題:
(1)熟石灰(主要成分是氫氧化鈣)可由生石灰(主要成分是氧化鈣)和水反應(yīng)生成,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: .為了驗證氫氧化鈣的性質(zhì)①,將無色酚酞試液加到氫氧化鈣溶液中,液體呈現(xiàn) 色.
(2)氫氧化鈣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,如某化工廠排放的污水中主要污染物是鹽酸,可用成本較低的熟石灰進(jìn)行處理,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)用石灰漿(主要成分是氫氧化鈣)抹墻,是利用氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng),生成堅硬的碳酸鈣;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)用氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)可制取氫氧化鈉,圖B是該反應(yīng)的微觀示意圖,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式: .由圖可知該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是 .從該圖可以看出,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微觀粒子有 .
再如學(xué)科思想方法:如“具體→抽象”的思想,通過對氫氧化鈣、氫氧化鈉性質(zhì)的認(rèn)識,抽象得出:堿溶液中都含有 離子,正是由于該離子的存在,導(dǎo)致堿具有相似的化學(xué)性質(zhì),稱作堿的通性.堿的通性有 .(請任寫一條).
【答案】(1)CaO+H2O═Ca(OH)2;紅;
(2)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)NaOH+HCl=NaCl+H2O;氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子;
Na+,Cl﹣;氫氧根;能使紫色的石蕊試液變藍(lán)色.
【解析】(1)寫出氧化鈣與水反應(yīng)制取氫氧化鈣,反應(yīng)物為氧化鈣和水,生成物為氫氧化鈣,故化學(xué)方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2;其水溶液顯堿性,能使無色的酚酞試液變紅色;故填:CaO+H2O═Ca(OH)2;紅;
(2)熟石灰是氫氧化鈣的俗稱,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.故填:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng),故用石灰漿(主要成分是氫氧化鈣)抹墻,是利用氫氧化鈣與空氣中的 二氧化碳反應(yīng),生成堅硬的碳酸鈣;故填:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的發(fā)生,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為NaOH+HCl=NaCl+H2O,反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子.反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微觀粒子有Na+,Cl﹣.堿溶液都能電離出氫氧根離子,所以具有相似的化學(xué)性質(zhì),如能使紫色的石蕊試液變藍(lán)色,無色的酚酞試液變紅色等.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)人體胃液中含有適量的鹽酸,可以幫助消化,正常胃液的pH通常在0.9~1.5之間,胃酸過多或過少,都會引起胃部不適.治療胃酸過多病癥的藥物中常含有一種物質(zhì)即碳酸氫鈉,寫出用此藥物治療胃酸過多所發(fā)生的化學(xué)方程式 .
(2)常溫下,將盛飽和硝酸鉀溶液(底部有硝酸鉀晶體)的試管固定在有水的燒杯中(如圖所示).若向燒杯中加入某種物質(zhì)并攪拌后,結(jié)果試管中的晶體消失了.請你推測,加入的物質(zhì)可能是 、 (寫出不同類別的物質(zhì)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究燃燒的條件,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實驗,有關(guān)的說法正確的是
A.現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要溫度
B.現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
C.現(xiàn)象①說明白磷燃燒所需溫度不高于80℃
D.現(xiàn)象③說明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】含有不溶于水的固體雜質(zhì)的硝酸鉀,可用如圖的循環(huán)流程進(jìn)行提純,得到純度較高的硝酸鉀固體,其中溶液A、B、C均是化合物X的水溶液.
請根據(jù)以上流程回答下列問題:
①操作I的名稱是 .②化合物X為 .
③若溶液A、B、C中溶質(zhì)X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別表示為a%、b%、c%,則a、b、c的大小關(guān)系是 ;溶液A、B、C中一定是飽和溶液的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
(1)取兩支相同的木條,將其中一支的一端浸入酒精中約10秒,將另一支的一端浸入水中約10秒,然后將兩支木條的浸入端分別靠近酒精燈火焰片刻.此實驗的目的是探究物質(zhì)的燃燒與 的關(guān)系.
(2)圖A進(jìn)行的實驗是某同學(xué)取甲、乙兩個完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶,向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液,然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察現(xiàn)象.該實驗的探究目的是 .
(3)用圖B所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅,上層蠟燭的火焰后熄滅.本實驗中,放置高低不同的兩支蠟燭的目的是 .
(4)向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,得到溶液的pH變化曲線如圖C所示.曲線上a點所表示的意義是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)在某pH=9的無色溶液中,能大量共存的是
A.BaCl2和NaOH B.NH4NO3和Na2CO3
C.CuCl2和NaCl D.MgCl2和NaNO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A. 風(fēng)力發(fā)電 B. 榨取果汁 C. 工業(yè)煉鐵 D. 水的三態(tài)變化
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