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15.金屬在生產生活中得到廣泛應用.
(1)鋁制品有很好的抗腐蝕性是因為通常情況下鋁能和空氣中的氧氣反應生成氧化鋁保護膜.寫出反應的化學方程式4Al+3O2═2Al2O3
(2)鐵生銹的條件:與水和氧氣同時接觸,防止鐵鍋生銹的方法放在干燥的環(huán)境中 防止自行車鏈條生銹的方法涂油
(3)不能用鐵制容器盛放波爾多液的原因用化學方程式表示為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

分析 (1)通常情況下,鋁能被空氣中的氧氣氧化;
(2)鐵與水和氧氣同時接觸時容易生銹,因此隔絕水和氧氣可以防止鐵制品生銹.                                                        防止金屬生銹的方法很多,例如給金屬涂一層油漆,給金屬鍍一層金屬,把金屬制成合金,給金屬烤藍等,都可以達到防止金屬生銹的目的;
(3)鐵能和硫酸銅負影視城硫酸亞鐵和銅.

解答 解:(1)鋁制品有很好的抗腐蝕性是因為通常情況下鋁能和空氣中的氧氣反應生成氧化鋁保護膜,反應的化學方程式為:4Al+3O2═2Al2O3
故填:通常情況下鋁能和空氣中的氧氣反應生成氧化鋁保護膜;4Al+3O2═2Al2O3
(2)鐵生銹的條件:與水和氧氣同時接觸,防止鐵鍋生銹的方法放在干燥的環(huán)境中,防止自行車鏈條生銹的方法是涂油.
故填:與水和氧氣同時接觸;放在干燥的環(huán)境中;涂油.
(3)不能用鐵制容器盛放波爾多液的原因是鐵能和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,反應的化學方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故填:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

點評 化學來源于生產生活,也必須服務于生產生活,所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)如圖所示某反應的微觀示意圖回答問題.

(1)1個B分子由一個氮原子和一個氧原子構成.
(2)生成物D由氮元素組成.
(3)A和C的化學性質不同,其根本原因在于分子不同(或構成分子的原子個數(shù)不同).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖.
(1)寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)加熱反應物,開始收集氧氣的適宜時刻是導管口有氣泡連續(xù)、均勻冒出時收集.集氣瓶內的水完全排出后,用玻璃片蓋住瓶口,把集氣瓶小心移出水槽后,瓶子應正放在桌面上,是因為氧氣密度比空氣大.停止加熱時,先把導管從水槽中取出,然后熄滅酒精燈,其原因是防止水倒吸入試管,引起試管炸裂.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.按下列要求寫化學符號)
①1個氧分子O2
②2個氮原子2N
③帶兩個單位正電荷的鈣離子Ca2+
④地殼中含量最多的金屬元素Al.
⑤五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.如圖所示:
(1)寫出玻璃儀器名稱①燒杯②漏斗;
(2)進行的是過濾操作.
(3)在此操作中玻璃棒的作用是引流;濾紙邊緣要高于液面(填“高于”或“低于”),這主要是由于防止過濾的液體不經過濾紙而直接流入燒杯中,達不到過濾的目的
(4)該操作用于水的凈化,則可進行除去不溶于水的雜質,如要進一步使水凈化,則可繼續(xù)進行蒸餾;(填“吸附”或“蒸餾”).
(5)我們在生活中還可以用紗布來代替濾紙來完成此操作.
(6)用此裝置對渾濁的河水進行過濾,過濾兩次后,發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是(寫出兩點)濾紙破損濾液高于濾紙邊緣、儀器不干凈.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示裝置,向試管里的水中加入某種物質后,U形管右邊支管的紅墨水液面降低,左邊支管的紅墨水液面上升,則加入的物質可能是( 。
A.氫氧化鈉B.生石灰C.硝酸銨D.活性炭

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.測定空氣中氧氣體積含量的實驗中,紅磷的用量不足時,實驗中可能出現(xiàn)什么現(xiàn)象?解釋原因.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.(1)在凈化水的過濾操作中,某同學經過兩次過濾,濾液仍渾濁,其原因可能是:
①濾紙破損②儀器不干凈.
(2)過濾操作中玻璃棒的作用:引流.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.現(xiàn)有八種物質:①小蘇打;②干冰;③鹽酸;④酒精;⑤氮氣;⑥石墨;⑦熟石灰;⑧生石灰.請選擇相應物質的序號填空.
(1)可用于治療胃酸過多的藥物是①;
(2)實驗室中常用的燃料是④;
(3)可用于人工降雨的是②;
(4)可用于制鉛筆芯的是⑥;
(5)人體胃液中含有的酸是③;
(6)可改良酸性土壤的堿是⑦.

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