前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（　　）
A、水結成冰、干冰升華
B、酒精揮發(fā)、酒精燃燒
C、釀制白酒、人體呼吸
D、鐵生銹、電燈通電發(fā)光
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質的變化與性質
分析：本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化．
解答：解：A、水結冰、干冰升華只是狀態(tài)改變了，沒有生成其他物質，都是物理變化；
B、酒精揮發(fā)只是形狀改變了，沒有生成其他物質，是物理變化；酒精燃燒生成了水和二氧化碳，是化學變化；
C、釀制白酒、人體呼吸都有新的物質生成，是化學變化；
D、鐵生銹有新的物質生成，是化學變化；電燈通電發(fā)光，沒有生成其他物質，是物理變化．
故選B．
點評：搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質．一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣液化的過程中，發(fā)生改變的是（　�。�
A、氧微粒的大小
B、氧微粒的構成
C、氧微粒間的距離
D、氧氣的化學性質

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科目：初中化學 來源： 題型：

標出列加點元素的化合價
（1）
N
?
O     （2）Na
N
?
O3 （3）
N
?
H3     （4）K
M
?
nO4   （5）K2
M
?
nO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是初中化學常見的四個實驗，回答下列問題：

（1）A實驗中集氣瓶內預先裝少量水的目的是
 
．
（2）B實驗中導致實驗結果偏小的原因是
 
（只寫一個）．
（3）C實驗中該操作將導致所量水的體積
 
（填“偏大”“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學反應可用如圖表示的是（　�。�
A、H2CO3═CO2↑+H2O
B、2H2SO3+O2═2H2SO4
C、2HClO
 光照 
.
 
2HCl+O2↑
D、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

觀察A、B 兩幅圖回答以下問題：
（1）用分子原子的知識分析比較A、B裝置實驗過程中水的變化情況
 

（2）在圖乙電解水的裝置中，導線A連接的是電源的
 
極，小明推測“a試管內產生的是氫氣，b試管內產生的是氧氣．”這屬于科學探究中的
 
 （填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要
 
 來進行驗證．
A．提出問題    B．猜想與假設       C．設計并進行實驗
D．獲得結論    E．反思與評價       F．表達與交流
（3）要驗證試管a中產生的氣體可用
 
，現(xiàn)象是
 
說明a氣體具有的性質是
 
．
若試管a內集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為
 
mL．若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構成a試管中氣體微粒的模型可表示為
 

A．    B．      C．     D．
（4）寫出乙裝置中發(fā)生的化學反應文字表達式
 
，
反應類型是
 
，這一反應是將
 
能轉化成
 
能．根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能
 
（高、低）．因為
 

（5）用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是
 
，不變的微粒是
 
，生成新的微粒是
 
．由此我們可知分子、原子的根本區(qū)別是
 
．
（6）關于通電分解水實驗，獲得的結論正確的有
 

A．水是由氫氣和氧氣組成的       B．分子是化學變化中的最小粒子
C．分子在化學變化中可以改變
D．生成氧氣中氧分子的化學性質與空氣中氧分子的化學性質相同
（7）水通電生成未來最理想的能源-氫氣，因為燃燒易發(fā)生爆炸，因此點燃前必須
 
，這一過程發(fā)生反應的文字表達式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

保持水的化學性質的粒子是（　　）
A、水分子
B、氧分子和氫分子
C、氫原子和氧原子
D、氫分子和氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示某些物質間轉化關系（反應條件和部分產物已省略）．其中A、B是由相同元素組成的無色液體，C、E是常見的無色氣體，F(xiàn)是石灰石的主要成分．反應①②是分解反應，反應③⑥是化合反應，反應⑦是地球上最重要的化學反應之一．請回答下列問題：
（1）請寫出下列物質的化學式：
A：
 
；C：
 
；
（2）請寫出反應①、⑦、⑧的文字表達式：
①：
 
；
⑦：
 
；
⑧：
 
；
（3）若反應⑤中參加反應的D的質量為6克，反應后生成的E的質量為13.2克，生成B的質量為7.2克，則該物質的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

位進一步認識氧氣，老師邀請你一起參加實驗室制取氧氣的實踐和研究．

（1）寫出圖中標示儀器的名稱是①
 
②
 
．
（2）寫出一個實驗室用裝置A制取氧氣的化學反應文字表達式是
 
．該反應屬于
 
反應（填化學反應基本類型）
（3）在加熱氯酸鉀制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產生O2的速率很慢，經檢查氯酸鉀未變質，裝置氣密性良好，你認為最可能的原因是
 
．
（4）用裝置B制取氧氣時，必須將長頸漏斗下端伸到液面以下，其目的是
 
．其A相比，用B裝置制取氧氣的優(yōu)點有
 
．
A．安全    B．節(jié)約能源   C．不用檢查氣密性   D．環(huán)保，污染少
（5）
資料卡片
                                身邊的二氧化碳
        人和動物的呼吸，化石燃料的燃燒都會產生二氧化碳，在通常情況下，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，…，實驗室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳…．
根據(jù)以上卡片信息，制取二氧化碳氣體四，發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
．用D裝置收集二氧化碳，二氧化碳應該從
 
端通入（填“a”或“b”）．

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