10．現(xiàn)有H2和CO2混合氣體，小芳同學(xué)按如下順序進(jìn)行操作（如圖所示裝置中a是彈簧夾，b是分液漏斗活塞）：①關(guān)b開(kāi)a；②通入混合氣體；③收集氣體；④關(guān)a開(kāi)b；⑤收集氣體．通過(guò)上述操作小芳（　�。�
A．只收集到H2B．先收集到H2，后收集到CO2
C．只收集到CO2D．先收集到CO2，后收集到H2

分析 先根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水的性質(zhì)，確定關(guān)b開(kāi)a時(shí)能通過(guò)裝置的氣體成分，再根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳的性質(zhì)，確定后來(lái)關(guān)a開(kāi)b放出的氣體．

解答 解：因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，當(dāng)關(guān)b開(kāi)a時(shí)，混合氣體中的二氧化碳被吸收，并在裝置中生成了碳酸鈉，只有氫氣通過(guò)后被收集；當(dāng)再關(guān)a開(kāi)b時(shí)，由于碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳，裝置中生成的碳酸鈉又轉(zhuǎn)化為二氧化碳釋放出來(lái)，然后又可收集CO2氣體．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本量實(shí)際上是考查二氧化碳、氫氣的化學(xué)性質(zhì)，以及碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，裝置是對(duì)洗氣裝置和二氧化碳制取裝置的演化，構(gòu)思巧妙，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生分析問(wèn)題的能力和對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力要求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題：
（1）水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于純凈物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）水是生命之源，保護(hù)水資源從我做起．①電解水實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)時(shí)負(fù)極產(chǎn)生氣體是氫氣，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫、氧兩種元素組成的．
②如圖是常用自制凈水器，其中活性炭的作用是吸附；請(qǐng)介紹一種你的節(jié)水方法洗菜水澆花（合理均可）．
（3）一種“即食即熱型快餐”適合外出旅行時(shí)使用．其原理是利用鎂粉與水反應(yīng)放出的熱對(duì)食物進(jìn)行加熱．鎂與水反應(yīng)生成氫氧鎂和氫氣的化學(xué)方程式是Mg+2H2O═Mg（OH）2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．將50克鎂和鐵的混合物與足量的稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生3.6克氫氣，將反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)結(jié)晶，得到無(wú)水硫酸鹽，其質(zhì)量為（　�。�
A．226.4克B．222.8克C．172.8克D．無(wú)法計(jì)算

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如圖），有一放置很久的溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問(wèn)題】這瓶放置很久的溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：放置很久氯化鈉溶液；
猜想二：放置很久的氫氧化鈉溶液；     猜想三：放置很久碳酸鈉溶液．
【實(shí)驗(yàn)推斷】
（1）小麗取樣滴加無(wú)酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是NaCl溶液，理由是NaCl溶液呈中性，不能使無(wú)色酚酞試液變紅；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認(rèn)為小剛的實(shí)驗(yàn)不足以證明就是碳酸鈉溶液，理由是NaOH溶液變質(zhì)后滴加稀鹽酸也會(huì)產(chǎn)生氣體．
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是完全除去溶液中的CO32-，避免其對(duì)OH-檢驗(yàn)造成干擾；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是NaOH和Na2CO3．
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)立即蓋上瓶蓋．
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖2所示，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為：H++OH-=H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子是Cl-、Na+（填符號(hào)）；
【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)中加CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式：Ca2++CO32-=CaCO3↓（用離子符號(hào)表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．加熱15.25g氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）的混合物，完全分解后，剩余固體的質(zhì)量為10.45g，試求：
（1）產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量為4.8克．
（2）求原固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．科學(xué)家已研究出高能微粒N5+，關(guān)于它的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．N5+是由氮元素組成的單質(zhì)
B．N5+中只有質(zhì)子，沒(méi)有中子和電子
C．每個(gè)N5+中含有35個(gè)質(zhì)子和34個(gè)電子
D．每個(gè)N5+中含有35個(gè)質(zhì)子和36個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．制印刷電路時(shí)，常用氯化鐵溶液作為腐蝕液，將銅腐蝕掉．其反應(yīng)方程式為：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2．現(xiàn)向氯化鐵溶液中加入x g銅，完全溶解后，再加入yg鐵，充分反應(yīng)后得到z g殘余固體，且x＞z；則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．Z g殘余固體全部是銅
B．Z g殘余固體可能為鐵和銅的混合物
C．最后得到的溶液中不可能含有+3價(jià)Fe元素
D．溶液中一定不含Cu元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列裝置圖，按要求回答問(wèn)題．

（1）中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查要求組裝氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣，應(yīng)選擇圖中的AC裝置．若改用高錳酸鉀，裝置須改動(dòng)的地方是在試管口塞一團(tuán)棉花．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先移出導(dǎo)管，后停止加熱．
（2）若重組一套裝置制取二氧化碳?xì)怏w，你會(huì)選擇BD．選擇這套裝置的原因是二氧化碳密度大于空氣，能溶于水和二氧化碳密度大于空氣，能溶于水．一豐在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)前對(duì)裝置B進(jìn)行了氣密性檢查，具體方法是將注射器連接在裝置B 的右端導(dǎo)管處．在拉動(dòng)注射器的同時(shí)，若氣密性良好，我們將會(huì)看到長(zhǎng)頸漏斗末端冒出氣泡．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小豪、佳琪和宇飛就試管中“廢液”的成分產(chǎn)生爭(zhēng)議．幾位同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①小豪用pH試紙測(cè)得試劑瓶中液體的pH值=1，由此推斷液體中一定含有溶于水的氯化鈣、
稀鹽酸和水三種物質(zhì)．
②佳琪將一顆生銹的鐵釘放入少量廢液中，開(kāi)始看到鐵銹消失，溶液變黃．一段時(shí)間后還可能看到有氣泡冒出，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
③宇飛想對(duì)廢液先中和，然后回收氯化鈣．他忽然想到，如果把檢驗(yàn)CO2后集氣瓶?jī)?nèi)變渾濁的“石灰水”與廢液按一定比例混合就能達(dá)到預(yù)期效果．于是，他和其他同學(xué)一起設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
【步驟一】：用實(shí)驗(yàn)確認(rèn)集氣瓶?jī)?nèi)變渾濁的“石灰水”的成分：
操作現(xiàn)象結(jié)論
（1）（1）仍有沒(méi)反應(yīng)的氫氧化鈣
（2）（2）還含有生成的碳酸鈣
【步驟二】：確認(rèn)集氣瓶?jī)?nèi)變渾濁的“石灰水”與廢液恰好完全反應(yīng)：
他取少量集氣瓶?jī)?nèi)變渾濁的“石灰水”于試管中，滴加幾滴無(wú)色酚酞后變紅，逐滴加入廢液，看到現(xiàn)象時(shí)說(shuō)明恰好反應(yīng)．發(fā)生反應(yīng)的方程式①無(wú)氣泡生成，溶液變?yōu)闊o(wú)色，②Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
【步驟三】從反應(yīng)后的溶液中獲取氯化鈣晶體可采用蒸發(fā)結(jié)晶方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是A．
A．氮?dú)釨．氧氣 C．二氧化碳D．稀有氣體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案