(1)做實驗時要嚴格遵守實驗室規(guī)則。請寫出下圖這些同學做化學實驗時的違規(guī)行為(寫三點):__________________、________________、______________。
(2)化學知識可以識別和揭露偽科學,F(xiàn)有摘錄的廣告語:“本礦泉水絕不含化學物質(zhì):pH=7.3,呈弱堿性,能平衡人體內(nèi)酸堿度,讓人體處于弱堿性環(huán)境!痹搹V告的科學性錯誤是(寫一點):____________________________________。
在實驗室追逐打鬧 在實驗室吃東西 手未擦干就拔插電源插頭 本礦泉水不含化學物質(zhì) 【解析】(1)進實驗室時要保持良好秩序,按實驗小組順序就座,實驗時要遵守紀律,不準喧嘩、打鬧;在實驗室里,不能吃喝食物,不得嘗任何藥品的味道;給試管加熱時,不能手直接拿著試管加熱,應用試管夾加持或用鐵夾夾持;為防止觸電,不能用濕手拔插電源插頭; (2)從題意中,可知,該廣告的科學性錯誤是:本礦泉水不含化學物質(zhì)。 ...科目:初中化學 來源:河南2019屆九年級人教版化學上冊:第四單元 自然界的水同步測試卷 題型:填空題
水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關。
(1)通過電解水實驗,可以知道水是由___組成。
(2)飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康,在實驗室里可通過____方法來降低水的硬度。
氫、氧元素(H、O)蒸餾 【解析】 (1)電解水生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,水是由氫元素和氧元素組成的; (2)在實驗室里可通過蒸餾方法來降低水的硬度。查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2019屆九年級人教版化學上冊第一單元走進化學世界全章鞏固練習題 題型:單選題
正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是( )
A B C D
C 【解析】 A、點燃酒精燈時,用火柴點燃,如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈,會引起酒精失火,造成危險.操作錯誤,故A錯誤; B、氧氣驗滿:圖中的帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)了,故B錯誤; C、給液體加熱時,①試管內(nèi)液體不能超過其體積的1/3 ,防止沸騰濺出;②試管與桌面成約45°角,故C正確; D、量取9.0mL液體應選用與之相近的10毫升的量筒,故D錯誤. ...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2019屆九年級科粵版化學上冊:2.3.1原子同步練習 題型:單選題
對于下列圖示的理解錯誤的是( )
A. 原子可以構(gòu)成物質(zhì)
B. 分子可以構(gòu)成物質(zhì)
C. 可用○+○―→○○表示氧分子的形成過程
D. 原子在化學變化中可以再分
D 【解析】 原子可以構(gòu)成物質(zhì),如汞單質(zhì)是由汞原子構(gòu)成的,A選項正確;分子可以構(gòu)成物質(zhì),如氧氣是由氧氣分子構(gòu)成的,B選項正確;氧氣分子是由兩個氧原子結(jié)合而成的,C選項正確;原子是化學變化中的最小微粒,故在化學變化中,原子不可以再分,D選項錯誤。故選D。查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2019屆九年級科粵版化學上冊:2.3.1原子同步練習 題型:單選題
關于液態(tài)氧與氧氣,下列說法正確的是( )
①物理性質(zhì)不相同 ②化學性質(zhì)相同 ③由不同種分子構(gòu)成 ④是不同種物質(zhì)
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
A 【解析】 液態(tài)氧和氧氣分別屬于氧的液體和氣態(tài),是同種物質(zhì),由相同的分子構(gòu)成,僅狀態(tài)不同,物理性質(zhì)不同,其他都相同。故選A。查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:河南2019屆九年級人教版化學上冊:第一單元走進化學世界同步測試卷 題型:填空題
規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是試管平放,用_____將塊狀石灰石放在試管口,然后慢慢將試管直立。
(2)膠頭滴管用過后應_________,再去吸取其他藥品。
(3)實驗室加熱燒杯里的液體時,燒杯底部應墊放_______。
鑷子清洗石棉網(wǎng) 【解析】 (1)把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是試管平放,用鑷子將塊狀石灰石放在試管口,然后將試管直立即可; (2)膠頭滴管用過后應清洗后再去吸取其他藥品; (3)實驗室加熱燒杯里的液體時,燒杯底部應墊放石棉網(wǎng),防止加熱時受熱不均勻。查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:河南2019屆九年級人教版化學上冊:第一單元走進化學世界同步測試卷 題型:單選題
小麗撿到一枚白色鵝卵石,這會不會是大理石呢?將其放在食醋中,有氣泡產(chǎn)生。小麗認為鵝卵石中可能含有碳酸鹽。在此過程中,沒有應用的科學方法是( )
A. 猜想 B. 實驗 C. 推理 D. 歸納
D 【解析】 “這會不會是大理石呢?”,屬于猜想;“將其放在食醋中,有氣泡產(chǎn)生”屬于探究中的實驗;“鵝卵石中可能含有碳酸鹽!睂儆谕评恚粵]有應用的科學方法是歸納。選D查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2019屆九年級人教版化學上冊第2章我們周圍的空氣 單元檢測題 題型:實驗題
小明同學在做家庭實驗時,不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上,發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡,激發(fā)了小明的探究欲望,請你參與小明的探究.
(猜想)土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑
(實驗)設計并完成下表所示的探究實驗:
請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實驗一 | 取 | 有氣泡產(chǎn)生,木條不復燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是________. | 土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 向盛水的試管中加入土豆絲,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | 水和土豆絲不能放出氧氣 | |
實驗三 | 取 | ________ | 土豆絲能加快過氧化氫的分解 |
在小明的探究實驗中,“實驗二”起的作用是________.
(反思)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完全證明猜想是正確的:
第一補充實驗:在實驗三前后,各對土豆絲進行一次稱量,其目的是:________;
第二補充實驗:傾倒掉實驗三反應后的液體,向試管中余下的土豆絲中重新加人過氧化氫溶液,又有大量氣泡產(chǎn)生,說明土豆絲________.
(結(jié)論)通過上述同學所做的實驗,我們知道了土豆絲可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑.
反應速率慢迅速產(chǎn)生大量氣泡,帶火星的木條復燃排除水和土豆絲產(chǎn)生氧氣的可能證明土豆絲在反應前后質(zhì)量不變在反應前后化學性質(zhì)不變 【解析】 實驗: (1) 實驗一:雙氧水溶液在常溫下能分解,但反應速率慢; 實驗二:過氧化氫溶液于試管中,加入土豆絲,伸入帶火星的木條,木條復燃,說明產(chǎn)生氧氣,且有大量氣泡,才能得出土豆絲能做過氧化氫分解的催化劑; (2)實驗二的作用是對比...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2018-2019學年度第一學期人教版五四制八年級化學冊第2章我們周圍的空氣單元測試卷 題型:單選題
下列關于實驗室制取氧氣的說法中,一定正確的是( )
A. 必須選擇含氧元素的物質(zhì)作原料
B. 必須用排水法收集氧氣
C. 必須使用二氧化錳作催化劑
D. 必須使用酒精燈
A 【解析】 試題A、根據(jù)化學反應前后元素的種類不變,生成物中有氧氣,反應物中必須含有氧元素.故A正確;B、氧氣可用排水法或向上排空氣法收集.故B錯誤;C、用高錳酸鉀制氧氣時不需要催化劑.故C錯誤;D、分解過氧化氫溶液制氧氣時不需要酒精燈.故D錯誤。故選A。查看答案和解析>>
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