19．某興趣小組利用如圖裝置對二氧化碳的性質進行探究，下列說法錯誤的是（　�。�
A．B處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅
B．C出溶液變渾濁，是因為生成了不溶于水的碳酸鈣
C．D處的實驗現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅
D．D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大

分析 A、根據(jù)二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色進行分析；
B、根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀和水進行分析；
C、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，不具有助燃性進行分析；
D、根據(jù)燒杯中的現(xiàn)象進行分析．

解答 解：A、二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，但是不能說二氧化碳使紫色石蕊變紅色，故A錯誤；
B、二氧化碳和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀和水，所以C出溶液變渾濁，故B正確；
C、二氧化碳的密度比空氣大，不具有助燃性，所以D處的實驗現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，故C正確；
D、通過分析可知，D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大，故D正確．
故選：A．

點評 本題是課本知識內容的再現(xiàn)，主要訓練有關二氧化碳性質的熟練掌握程度，考查內容簡單注重基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．在分子、原子、原子核、質子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子填在相應的橫線上：
（1）能保持物質化學性質的粒子是分子、原子．
（2）化學變化中的最小粒子是原子．
（3）帶正電荷的粒子是原子核、質子．
（4）不顯電性的粒子是分子、原子、中子．
（5）質量最小的粒子是電子．
（6）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是質子、電子．
（7）決定原子質量大小的粒子主要是質子、中子．
（8）決定原子種類的是質子的個數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．計算下列物質的相對分子質量或者相對分子質量總和 CaCO3的相對分子質量是100．4HCl的相對分子質量總和是146．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．將下列實驗所用儀器的名稱填在相應的橫線上．

（1）量取一定量體積的液體時，需要用量筒．
（2）能直接加熱的儀器是試管．加要墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列方案不涉及化學變化的是（　�。�
A．氧炔焰用于切割和焊接金屬
B．用干冰進行人工降雨
C．用食醋除去暖水瓶中的水垢
D．用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．分子、原子和離子都是構成物質的粒子．請按要求用符號完成下面問題
（1）兩個水分子2H2O；（2）五個磷原子5P；（3）三個鈉離子3Na+；（4）氬氣Ar； （5）地殼中含量最多的元素是O；（6）Mg2+中的“2”表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．在實驗室常用加熱高錳酸鉀或分解過氧化氫的方法制取氧氣，回答下列問題：
①選擇收集氣體的方法由氣體的反應物的狀態(tài)和反應條件決定
②寫出在MnO2的催化條件下用過氧化氫制氧氣的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
圖中收集氧氣的方法叫向上排空氣法 另外還可用排水法，原因是氧氣不易溶于水
③該方法收集的氧氣是否已滿用帶火星的木條 證明，若出現(xiàn)木條復燃證明氧氣已收集滿．
④如果燒瓶中反應劇烈，應采用的措施是減慢過氧化氫溶液的滴加速度
⑤現(xiàn)將干燥的氯酸鉀與二氧化錳的混合物8克放入大試管中加熱，完全反應后，冷卻剩余固體的總質量為5.6克，根據(jù)質量守恒定律可知制得氧氣2.4克，求氯酸鉀的質量和原混合物中二氧化錳的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列對空氣的描述不正確的是（　�。�
A．按質量分數(shù)計，空氣中含氧氣約21%，含氮氣約78%
B．空氣是混合物
C．空氣中的氧氣能供人呼吸
D．除了氧氣和氮氣，空氣中還含有稀有氣體、二氧化碳等物質

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．能保持氯氣化學性質的最小粒子是Cl2；能保持鐵的化學性質的最小粒子是鐵原子．氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，該反應的文字表達式是氫氣+氯氣$\stackrel{點燃}{→}$氯化氫，在該反應中，發(fā)生變化的粒子是氫氣、氯氣分子，沒有發(fā)生改變的粒子是氫原子、氧原子，生成的新粒子是氯化氫分子．

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