化學(xué)中的實(shí)驗(yàn)探究一般需要:提出問(wèn)題、猜想(假設(shè))、實(shí)驗(yàn)、證據(jù)、結(jié)論與解釋、討論等步驟.課本中關(guān)于二氧化碳的性質(zhì)中有如下實(shí)驗(yàn):取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花,分別按如圖進(jìn)行操作并觀察現(xiàn)象.請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下列問(wèn)題.

(1)上述實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是
二氧化碳溶于水的過(guò)程中,有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化?
二氧化碳溶于水的過(guò)程中,有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化?

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)的觀察,請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械目崭?br />
(I) (II) (III) (IV)
現(xiàn)象 紫色紙花變紅 紫色紙花
不變色
不變色
紫色紙花不變色 紫色紙花
變紅色
變紅色
(3)上述實(shí)驗(yàn)中的(III)驗(yàn)證了
二氧化碳不能使紫色石蕊變紅
二氧化碳不能使紫色石蕊變紅

上述實(shí)驗(yàn)中,能直接驗(yàn)證(1)中提出的問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)是
; 能通過(guò)比較實(shí)驗(yàn),分析現(xiàn)象,佐證(1)的結(jié)論的實(shí)驗(yàn)是
(I)(II)(III)(
(I)(II)(III)(
.(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)).
(4)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示得出的結(jié)論
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3

(5)實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說(shuō)明碳酸
不穩(wěn)定,受熱易分解.
不穩(wěn)定,受熱易分解.

(6)通過(guò)實(shí)驗(yàn)(I)、(Ⅳ),還可以總結(jié)歸納出酸的一條化學(xué)性質(zhì)是
酸能使紫色石蕊溶液變紅.
酸能使紫色石蕊溶液變紅.
分析:(1)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)結(jié)合圖示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題;
(2)根據(jù)水呈中性、碳酸顯酸性分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象;
(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)的目的;
(4)根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;
(5)根據(jù)紅色紙花的變化分析二氧化碳的性質(zhì);
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)(I)、(Ⅳ),總結(jié)歸納酸的化學(xué)性質(zhì).
解答:解:(1)由實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及二氧化碳的性質(zhì)可知,實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是:二氧化碳溶于水的過(guò)程中,有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化?
(2)由于水呈中性,所以,不能使石蕊溶液染成紫色的紙花變色;由于碳酸顯酸性,能使石蕊溶液染成紫色的紙花變紅色;
(3)上述實(shí)驗(yàn)中的(III)中,由石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花不變色,驗(yàn)證了二氧化碳不能使紫色石蕊變紅;由
IV中紫色紙花變紅色能直接驗(yàn)證(1)中提出的問(wèn)題二氧化碳溶于水,與水發(fā)生了反應(yīng);通過(guò)比較實(shí)驗(yàn),分析現(xiàn)象,佐證(1)的結(jié)論的實(shí)驗(yàn)是(I)(II)(III);
(4)由上述實(shí)驗(yàn)可知,二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2+H2O=H2CO3;
(5)在實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說(shuō)明碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解;
(6)通過(guò)實(shí)驗(yàn)(I)、(Ⅳ),醋酸、碳酸都能使紫色石蕊溶液變紅.可以得出酸的性質(zhì)是:酸能使紫色石蕊溶液變紅.
故答為:
(1)二氧化碳溶于水的過(guò)程中,有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化?(2)(II)不變色;(Ⅳ)  變紅色;(3)二氧化碳不能使紫色石蕊變紅;  (Ⅳ);(I)(II)(III)(4)CO2+H2O=H2CO3
;(5)不穩(wěn)定,受熱易分解;(6)酸能使紫色石蕊溶液變紅;
點(diǎn)評(píng):本題涉及的是課本內(nèi)容,平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意熟讀課本,加深理解,才能正確、靈活地運(yùn)用地運(yùn)用化學(xué)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

31、請(qǐng)你完成對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)探究.
(1)選擇藥品.下表是對(duì)四組藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的記錄:

從制取和收集的角度分析,一般選擇第
組藥品(填序號(hào)),該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)選擇裝置.選擇
發(fā)生裝置(填序號(hào)).

(3)制取氣體.選擇
B
裝置收集二氧化碳(填字母序號(hào));選擇此法驗(yàn)滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則證明已滿


(4)氣體檢驗(yàn).將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅,確定該氣體是二氧化碳.請(qǐng)回答:這種檢驗(yàn)方法是否正確?若正確請(qǐng)說(shuō)明理由,若不正確請(qǐng)寫出正確的檢驗(yàn)方法.
不正確.將生成的氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,則該氣體是二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

化學(xué)中的實(shí)驗(yàn)探究一般需要:提出問(wèn)題、猜想(假設(shè))、實(shí)驗(yàn)、證據(jù)、結(jié)論與解釋、討論等步驟.課本中關(guān)于二氧化碳的性質(zhì)中有如下實(shí)驗(yàn):取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花,分別按如圖進(jìn)行操作并觀察現(xiàn)象.請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下列問(wèn)題.

(1)上述實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是________:
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)的觀察,請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械目崭?br/>
(I)(II)(III)(IV)
現(xiàn)象紫色紙花變紅紫色紙花________紫色紙花不變色紫色紙花________
(3)上述實(shí)驗(yàn)中的(III)驗(yàn)證了________:
上述實(shí)驗(yàn)中,能直接驗(yàn)證(1)中提出的問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)是________; 能通過(guò)比較實(shí)驗(yàn),分析現(xiàn)象,佐證(1)的結(jié)論的實(shí)驗(yàn)是________.(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)).
(4)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示得出的結(jié)論________.
(5)實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說(shuō)明碳酸________.
(6)通過(guò)實(shí)驗(yàn)(I)、(Ⅳ),還可以總結(jié)歸納出酸的一條化學(xué)性質(zhì)是________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

化學(xué)中的實(shí)驗(yàn)探究一般需要:提出問(wèn)題、猜想(假設(shè))、實(shí)驗(yàn)、證據(jù)、結(jié)論與解釋、討論等步驟.課本中關(guān)于二氧化碳的性質(zhì)中有如下實(shí)驗(yàn):取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花,分別按如圖進(jìn)行操作并觀察現(xiàn)象.請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下列問(wèn)題.

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(1)上述實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是______:
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)的觀察,請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械目崭?br>
(I) (II) (III) (IV)
現(xiàn)象 紫色紙花變紅 紫色紙花______ 紫色紙花不變色 紫色紙花______
(3)上述實(shí)驗(yàn)中的(III)驗(yàn)證了______:
上述實(shí)驗(yàn)中,能直接驗(yàn)證(1)中提出的問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)是______; 能通過(guò)比較實(shí)驗(yàn),分析現(xiàn)象,佐證(1)的結(jié)論的實(shí)驗(yàn)是______.(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)).
(4)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示得出的結(jié)論______.
(5)實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說(shuō)明碳酸______.
(6)通過(guò)實(shí)驗(yàn)(I)、(Ⅳ),還可以總結(jié)歸納出酸的一條化學(xué)性質(zhì)是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省成都市金牛區(qū)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)中的實(shí)驗(yàn)探究一般需要:提出問(wèn)題、猜想(假設(shè))、實(shí)驗(yàn)、證據(jù)、結(jié)論與解釋、討論等步驟.課本中關(guān)于二氧化碳的性質(zhì)中有如下實(shí)驗(yàn):取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花,分別按如圖進(jìn)行操作并觀察現(xiàn)象.請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下列問(wèn)題.

(1)上述實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是   
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)的觀察,請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械目崭?br />
(I)(II)(III)(IV)
現(xiàn)象紫色紙花變紅紫色紙花    紫色紙花不變色紫色紙花   
(3)上述實(shí)驗(yàn)中的(III)驗(yàn)證了   
上述實(shí)驗(yàn)中,能直接驗(yàn)證(1)中提出的問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)是    ; 能通過(guò)比較實(shí)驗(yàn),分析現(xiàn)象,佐證(1)的結(jié)論的實(shí)驗(yàn)是    .(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)).
(4)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示得出的結(jié)論   
(5)實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說(shuō)明碳酸   
(6)通過(guò)實(shí)驗(yàn)(I)、(Ⅳ),還可以總結(jié)歸納出酸的一條化學(xué)性質(zhì)是   

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