部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設自來水廠,讓農(nóng)民喝上健康的水.

(1)水是由
 
構成
(2)為了降低水的硬度,要建議農(nóng)民在飲用前要
 

(3)自來水生產(chǎn)過程中,可用
 
方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時還必須進行消毒ClO2是一種新型的自來水消毒劑,消毒過程為
 
變化(填“物理”或“化學”),我國成功研制出制取ClO2 的新方法,其反應的微觀過程圖如圖:根據(jù)反應的微觀過程圖寫出反應的符號表達式
 

(4)保護環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務.下列做法有利于保護水源的是
 
(填序號)
A.合理使用化肥和農(nóng)藥             B.工業(yè)廢水處理達標后再排放
C.拒絕使用含磷洗衣粉             D.生活污水集中處理后再排放.
考點:自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,硬水與軟水,微粒觀點及模型圖的應用,化學變化和物理變化的判別,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,保護水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)水是由水分子構成;
(2)硬水是指含有較多鈣鎂離子的水,軟水是指含有較少鈣鎂離子的水.降低水的硬度的方法是:加熱煮沸、蒸餾.
(3)過濾是除去水中不溶性雜質(zhì)的一種方法;根據(jù)反應的微觀過程圖寫出反應的符號表達式.
(4)根據(jù)保護水資源的方法解答.
解答:解:(1)水是由水分子構成;
(2)降低水的硬度的方法是:加熱煮沸或蒸餾.
(3)過濾是除去水中不溶性雜質(zhì)的一種方法;根據(jù)反應的微觀過程圖寫出反應的符號表達式:Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl;
(4)A.合理使用化肥和農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水處理達標后再排放 C.拒絕使用含磷洗衣粉 D.生活污水集中處理后再排放等都有利于保護水源.
答案:(1)水分子;
(2)煮沸; 
(3)過濾; 化學;Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl;
(4)ABCD.
點評:本題考查硬水的軟化,硬水軟水的鑒別及保護水資源方法,屬于基礎知識考查,需加強記憶
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示:
(1)3個鐵離子
 
;氧化銅中銅顯+2價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學是一把雙刃劍.2011年日本大地震引發(fā)的福島核電站核泄漏事故使我們對碘有了新的認識:
(1)自然界中的碘(I-127)是人體必需的一種元素,該元素在人體中為一種
 
(填“常量”或“微量”)元素,如果人體缺乏碘元素就會導致
 

(2)我們食用的加碘鹽中碘主要以KIO3的形式存在,專家建議在菜快熟時放鹽且烹飪溫度不宜太高,這樣不易引起碘的流失,由此推測KIO3的化學性質(zhì)是:
 

(3)核電站反應堆內(nèi)發(fā)生的核裂變可產(chǎn)生放射性碘131(I-131)和銫l37(Cs-137),其中碘131原子相對原子質(zhì)量為131,其原子中含有53個質(zhì)子和
 
個中子,其原子核外電子數(shù)是
 
.科學證明,成人每日服用含碘(I-127)100mg的碘片能有效阻止碘-131的輻射.曾一度被搶購的加碘鹽(I-127)每500g中含KIO333.7mg,按上述標準,即使這些碘都轉(zhuǎn)化成能防止輻射的碘,每人每天應吃
 
g加碘鹽才起作用,這遠超出了人體正常攝入食鹽量,顯然是不科學的!
(4)這次核泄漏事故,使新能源的開發(fā)和安全使用再次成為人們談論的話題.除了開發(fā)和利用核能之外,人類還可以利用的新能源有
 
等.

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科目:初中化學 來源: 題型:

自然界普遍存在碳元素的循環(huán).請完成下列題目:
(1)自然界消耗CO2的主要途徑是
 
;
(2)正常雨水pH值在5.6到7之間,其呈弱酸性的原因是(用化學反應方程式表示):
 
;
(3)火電站燃燒含硫煤來發(fā)電會釋放出污染氣體
 
(填化學式),引起大氣污染形成酸雨.為減少污染,可以采用氫氧化鈉溶液來吸收該氣體,則化學反應方程式是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素的種類主要由原子的
 
決定;化學變化中不能再分的微粒是
 
;與元素化學性質(zhì)關系最密切的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用容積為30mL的試管加熱某種液體時,液體體積不超過
 
毫升,在加熱過程中要
 
地移動試管,避免液體加熱時
 
,試管口不可朝著
 
.在用水沖洗時,器皿洗干凈的標志是既不
 
,也不
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是幾種常見粒子的結構示意圖:

(1)A~E共有
 
種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第
 
周期,該元素的原子容易
 
(填“得到”或“失去”)電子.
(2)上述中表示原子的粒子有
 
(填粒子對應的符號,下同);表示陰離子的有
 
;表示陽離子的有
 
;
(3)某粒子結構示意圖為:請回答下列問題:
①若m=11,則該粒子所對應元素的符號為
 

②若該粒子帶兩個單位負電荷,且n=8,則該粒子的符號為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

香蕉等水果具有芳香氣味,是因為其中含有乙酸乙酯( C4H8O2)等物質(zhì).下列關于乙酸乙酯的說法不正確的是(  )
A、每個乙酸乙酯分子由4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構成
B、乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為88
C、乙酸乙酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為2:4:1
D、乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性,并預測類似的可能性,是我們經(jīng)常使用的一種思維方法.以下類推結果與實際相符的是( 。
①氧化物中都含有氧元素,含有氧元素的化合物都是氧化物
②中和反應生成鹽和水,生成鹽和水的化學反應一定是中和反應
③氫氧化鈉溶液中有OH-,能與酸反應,氫氧化鉀溶液中也有OH-,也能與酸反應
④鹽中含有金屬離子和酸根離子,NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽類.
A、只有①②④B、只有②③④
C、只有③D、①②③④

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