日益嚴(yán)峻的能源危機(jī)促進(jìn)了可再生能源的研究。下列屬于可再生能源的是
( )
A.太陽能 B.煤
C.石油 D.天然氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)對我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)生活發(fā)揮著重要作用,燃燒就是我們?nèi)祟愖钤鐟?yīng)用的化學(xué)反應(yīng)之一,在北京周口店猿人遺址就發(fā)掘出50多萬年前北京人使用火的痕跡。
(1)北京猿人使用自然火時,需要不斷地向火焰中添加木柴和獸骨,從燃燒的條件分析,“木柴和獸骨”是 。到了三萬多年前,山頂洞人就會“鉆木取火”,他們用動物的絨毛用力摩擦木柴的目的是 _________________________
。
(2)隨著人類對燃燒認(rèn)識的不斷發(fā)展,我們可以利用燃燒完成一些不可思議的事,如火箭升空,F(xiàn)代火箭加注的燃料主要是偏二甲肼(C2H8N2),燃燒后生成水、二氧化碳和氮氣,寫出此化學(xué)反應(yīng)的方程式: ________________________________
。
(3)當(dāng)然我們也要學(xué)會控制火,否則就會發(fā)生危險。在家中若發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏并在小范圍內(nèi)被引燃,可采取哪些簡單辦法熄滅火焰? ____________________。
(答一點即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng),以下是化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)“二氧化錳催化過氧化氫分解制氧氣實驗”后,對實驗的創(chuàng)新設(shè)計.
實驗一:設(shè)計新的實驗裝置
實驗過程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度為1g/mL)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡中,再用藥匙取0.2g MnO2粉末,加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上;②點燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現(xiàn)象;
(1)可觀察到帶火星的棒香立即; ;
(2)下列各項是同學(xué)們對該創(chuàng)新實驗的評價,你認(rèn)為評價不合理的是 (填序號)
A.實驗所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實驗室用的藥品用量太大
C.反應(yīng)速度太慢,耽誤時間
D.實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強(qiáng)
實驗二:尋找新的催化劑
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象. | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃.B試管中無明顯現(xiàn)象. |
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗,觀察現(xiàn)象. | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃. |
Ⅲ.將試驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥,稱量. | 所的固體質(zhì)量為 |
IV.分別量取5ml5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象. |
【實驗結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是; ;
(2)實驗Ⅱ可以證明: ,再結(jié)合實驗I和Ⅲ的結(jié)論可以證明氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑.
(3)寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的符號表達(dá)式: ;
【實驗評價】
(1)設(shè)計實驗IV的目的是 ;
(2)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是 .
【實驗拓展】
查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過氧化氫溶液分解的催化劑,下列有關(guān)催化劑的說法正確的是
A.MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑能使原本不發(fā)生的反應(yīng)也能快速進(jìn)行
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖為某化學(xué)實驗小組同學(xué)設(shè)計的制備氧氣及探究可燃物燃燒條件的實驗裝置圖。請回答下列問題:
(1)錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 _____________________________,
收集氧氣可采取的方法是 _____________________________(寫一種即可)。
(2)實驗時,可觀察到銅片上白磷燃燒而紅磷未燃燒,說明可燃物燃燒需要滿足的一個條件是 ____________________________。
將錐形瓶中生成的氧氣通入燒杯并與杯底白磷接觸時,觀察到的現(xiàn)象是 __________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)燃料綜合利用的說法正確的是( )
A.石油分餾制得汽油、柴油等產(chǎn)品
B.煤在空氣中加強(qiáng)熱制得焦炭、煤焦油和煤氣等產(chǎn)品
C.石油的分餾與煤的干餾均屬于化學(xué)變化
D.石油是由一些沸點不同的化合物組成的混合物,不需要加工就可以直接燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
能源問題是當(dāng)今世界三大問題之一,下列有關(guān)能源的敘述不正確的是( )
A.乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源
B.人類通過化石燃料獲得能量的過程是物理變化
C.將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積,使其燃燒更充分
D.氫氣作為一種最理想的燃料,現(xiàn)在還不能被廣泛應(yīng)用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
煤、石油、天然氣是生活中常用的化石燃料,下列關(guān)于它們的說法不正確的是
( )
A.對化石燃料進(jìn)行綜合利用可以減少燃燒對環(huán)境的污染
B.燃燒時都放出熱量
C.都是可再生能源
D.都含有碳元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)用語填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
(2)空氣中含量最多的物質(zhì)是
(3)海水中含量最多的物質(zhì)是
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