PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 μm的顆粒物，對人體健康影響更大，主要來源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少PM2.5污染的是(　　)

A. 鼓勵開私家車出行 B. 鼓勵使用太陽能熱水器

C. 鼓勵用煤火力發(fā)電 D. 鼓勵用液化石油氣作燃料

B 【解析】 A、多開私家車出行，燃燒的化石燃料更多，生成的微小顆粒更多，會增加PM2.5的污染，選項錯誤；B、太陽能屬于清潔能源，提倡使用清潔能源能減少固體顆粒的排放，能減少PM2.5的污染，選項正確；C、大力發(fā)展用煤火力發(fā)電需要燃燒大量的煤，煤屬于化石燃料，燃燒不充分時生成微小顆粒物會增加PM2.5污染，選項錯誤；D、液化石油氣作燃料，燃燒時也會生成更多的固體顆粒物，加重PM2.5...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 7.2化學(xué)方程式 同步練習(xí)題 題型：單選題

在化學(xué)反應(yīng)2C+O22CO中，如果生成m個CO分子，則參加反應(yīng)氧原子數(shù)為(　　)

A. m B. 2m C. D. 4m

A 【解析】 由題目中的化學(xué)反應(yīng)方程式2C+O2 2CO可知：各微粒的個數(shù)關(guān)系；再根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：反應(yīng)前后，原子的質(zhì)量、種類、個數(shù)不變，可知參加反應(yīng)的氧原子的個數(shù) 由化學(xué)反應(yīng)2C+O22CO可知，若生成m個CO分子，則生成物中氧原子的個數(shù)為m；再根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：反應(yīng)前后，原子的質(zhì)量、種類、個數(shù)不變，則參加反應(yīng)的氧原子的個數(shù)為m。故選：A。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級人教版化學(xué)上學(xué)期第一階段綜合練習(xí)題 題型：填空題

空氣的組成按體積分?jǐn)?shù)計算，大約是氮氣占____，二氧化碳占______，______占0.94%。

78% 0.03%稀有氣體 【解析】 空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計算，大約是氮氣為78%、氧氣為21%、稀有氣體為0.94%、二氧化碳為0.03%、其它氣體和雜質(zhì)為0.03%。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版2019屆九年級化學(xué)上冊第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成綜合提升題 題型：實驗題

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖所示的裝置，探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，其中A是標(biāo)有以“cm”為單位的刻度尺，且在0刻度正上方有一圓狀缺口的圓筒狀玻璃容器(帶橡皮塞B)，C為能自由移動的活塞。他們的操作過程如下：

a．檢查裝置的氣密性；

b．將兩個可自由移動的活塞C分別調(diào)整到左右兩邊刻度的10 cm處；

c．將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，塞上橡皮塞B；

d．通電加熱銅粉，待充分反應(yīng)后，冷卻到原來的溫度，記錄兩活塞C之間的距離為h；

e．根據(jù)數(shù)據(jù)h列出公式，計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。(注：A容器內(nèi)的固態(tài)物質(zhì)、惰性電熱板、活塞部分所占體積忽略不計，活塞與玻璃容器之間的摩擦力也忽略不計)

（1）檢查裝置氣密性的方法是分別移動兩活塞C到左右兩邊刻度為10 cm處，塞緊橡皮塞B，雙手將兩活塞C向里推，使活塞之間的距離縮小，然后松手，活塞向外移動，直到兩活塞C的距離為________cm時停止移動，說明裝置氣密性好。

（2）b～d的實驗步驟中兩活塞之間的距離h具體變化情況是__________________。

（3）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的計算公式(含字母h)為______________________________。

（4）如果在操作d中惰性電熱板沒有冷卻到原來溫度，則e操作中計算出的實驗結(jié)果比理論值偏___ (“大”或“小”)。

（5）該裝置與教材圖相比，優(yōu)點是__________________________________。

20h先大于20 cm，后逐漸減小，直到h約為16 cm時保持不變小實驗結(jié)果更準(zhǔn)確或無污染等(只要答一點，合理即給分) 【解析】 （1）根據(jù)題意“將兩個可自由移動的活塞C分別調(diào)整到左右兩邊刻度的10cm處”，則可推測兩活塞C的距離應(yīng)為20cm，才能證明氣密性好，故松手活塞向外移動，直到兩活塞C的距離為20cm時停止移動，說明裝置氣密性好，故填20。 （2）b-d的實驗步驟中，銅與空氣...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版2019屆九年級化學(xué)上冊第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成綜合提升題 題型：單選題

暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源與鐵粉的氧化。小濤同學(xué)設(shè)計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法錯誤的是（ ）

A．實驗前必須檢查裝置的氣密性

B．通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%

C．若實驗測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

D．必須等溫度計的讀數(shù)恢復(fù)至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

B 【解析】 試題A．如果裝置漏氣，會使進(jìn)入的水偏少，測定的結(jié)果偏小，實驗前必須檢查裝置的氣密性，故正確；B．鐵生銹消耗氧氣，使裝置內(nèi)的氣壓減小，進(jìn)入水的體積就是消耗氧氣的體積，集氣瓶內(nèi)空氣的體積是（250﹣20）mL=230ml，進(jìn)入水的體積是45mL，即氧氣的體積是45mL，因此氧氣的體積分?jǐn)?shù)=≈19.6%，故錯誤；C、發(fā)熱劑的量必須足量，因為只有足量的發(fā)熱劑才能把氧氣消耗完，使結(jié)...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版2019屆九年級化學(xué)上冊第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成綜合提升題 題型：單選題

如果一個碳－12原子的相對原子質(zhì)量從12變?yōu)?4，則下列選項會改變的是(　　)

A. 氧原子的相對原子質(zhì)量 B. 一個碳－12原子的質(zhì)量

C. 一個硫酸分子的質(zhì)量 D. 10g二氧化碳所含的分子個數(shù)

A 【解析】 試題相對原子質(zhì)量等于某一個原子的實際質(zhì)量與一個碳原子質(zhì)量的1/12的比值，若如果一個碳12原子的相對原子質(zhì)量從12變?yōu)?4，那么A、氧原子的相對原子質(zhì)量則會變?yōu)?2，而一個碳-12原子的質(zhì)量、一個硫酸分子的質(zhì)量以及10克二氧化碳所含的分子個數(shù)都不會發(fā)生變化，故選A

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市2018屆九年級第一學(xué)期人教版化學(xué)上冊九月第一次月考試卷 題型：填空題

沒有空氣就沒有生命，空氣中氧氣支持我們呼吸．氧氣是一種較活潑的氣體．在實驗室利用不同類別的物質(zhì)設(shè)計實驗證明氧氣的活潑性．完成下表內(nèi)容． 

實驗

所用物質(zhì)及現(xiàn)象

反應(yīng)的化學(xué)方程式

實驗

__________

__________

實驗

__________

__________

實驗

__________

__________

鐵絲；劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體3Fe+2O2 Fe3O4帶火星的木條；木條復(fù)燃C+O2 CO2甲烷；甲烷燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰CH4+2O2 CO2+2H2O 【解析】 實驗1：鐵絲屬于金屬單質(zhì)，鐵絲在氧氣中燃燒可驗證氧氣的活潑性，實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，反應(yīng)的方程式是3Fe+2O2 Fe3O4； 實驗2：帶火星的木條可驗證氧氣的活潑性，實驗現(xiàn)象是木條復(fù)...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市2018屆九年級第一學(xué)期人教版化學(xué)上冊九月第一次月考試卷 題型：單選題

下列實驗操作正確的是（ ）

A. B.

C. D.

D 【解析】 A、使用量筒讀數(shù)時，視線要與凹液面最低處相平，選項錯誤；B、使用膠頭滴管吸取液體時，應(yīng)先擠壓膠頭，再吸取液體，選項錯誤；C、加熱試管時，用外焰加熱，液體體積不超過試管容積的三分之一，選項錯誤；D、使用膠頭滴管滴加液體時，下端垂懸在試管口的上方，選項正確。故本題選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2019屆九年級第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

為把年北京奧運會舉辦成“綠色奧運”，北京市民積極行動．

摒棄不良行為習(xí)慣，做環(huán)境保護(hù)的倡導(dǎo)者和行動者．下列行為值得提倡的是：________

①積極清掃落葉并焚燒；②隨手撿道路兩旁的塑料垃圾；③社區(qū)建立廢舊電池回收站；④為避免交叉感染，學(xué)校食堂大量使用一次性塑料餐盒．

關(guān)注空氣質(zhì)量，做好環(huán)境監(jiān)督．學(xué)校環(huán)保小組的同學(xué)對實驗室的空氣進(jìn)行氧氣含量的測定，實驗裝置如下圖所示：紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象為________，該實驗成功的關(guān)鍵之一是________，若實驗操作規(guī)范，當(dāng)實驗結(jié)束時看到________，北京市空氣質(zhì)量檢測報告中包括可吸入顆粒物、二氧化氮及________（至少填入一種）．

若把紅磷換成硫粉，能否測定空氣中氧氣含量？為什么？________．

②③發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱紅磷過量或足量水面上升一氧化碳（或二氧化硫）不能，因為硫粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化硫氣體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變，水不倒流 【解析】 （1）根據(jù)不同措施的合理性及其對環(huán)境有無影響分析即可；（2）根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象及紅磷燃燒的反應(yīng)物及生成物寫出化學(xué)方程式；紅磷在空氣中燃燒是與空氣中的氧氣反應(yīng)，會消耗空氣中的氧氣，冷卻后空氣的體積會減少，減少的就是...

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