下圖為實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖，兩位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下按下圖連接實驗裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定實驗裝置．但就下面的實驗操作順序問題出現(xiàn)了分歧：小菊同學(xué)認(rèn)為先通一段時間一氧化碳排凈空氣，然后再點燃酒精燈和酒精噴燈，小亮同學(xué)覺得這樣做不好，他的理由是：________；小亮同學(xué)主張先點燃酒精燈和酒精噴燈，然后再通一氧化碳，小菊同學(xué)又提出反對，她的理由是：________，老師認(rèn)他們的反對意見都有道理．請你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難，你的辦法是：________________．一氧化碳還原氧化鐵(Fe2O3)的化學(xué)方程式是：________．

答案：
解析：

　　答案：一氧化碳是有毒氣體，對空氣有污染　一氧化碳具有可燃性，與容器內(nèi)的空氣混合，點燃后可能會發(fā)生爆炸　先通人一段時間氨氣，排凈玻璃管內(nèi)的空氣，然后再點燃酒精燈　3CO＋Fe2O32Fe＋3CO，

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：(1)將氮氣答為稀有氣體等化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的氣體也給分．如果答二氧化碳?xì)怏w不給分，因為二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁，影響生成氣體的檢驗．

　　(2)你的辦法也可答去掉酒精燈，右側(cè)導(dǎo)管口系一個氣球，用于收集尾氣，從左側(cè)導(dǎo)管通人一氧化碳過一會兒再點燃酒精噴燈．

　　(3)其它答案合理也給分．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖為實驗室制取氣體的裝置圖，回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）指出下列編號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時選用的發(fā)生裝置為
 
（填編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．用C裝置收集氧氣時，如何判斷氣體已收集滿：
 
．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．
（4）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實驗室通常用硫化亞鐵（固體）與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，若選用F裝置收集硫化氫，應(yīng)從
 
（選填“c”或“d”）通入，為防止多余的硫化氫逸出到空氣中，應(yīng)采取的措施是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

1909年化學(xué)家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨（NH3）．常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水，氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水．
（1）從以上信息中你能總結(jié)出氨的物理性質(zhì)是
密度小于空氣（或常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶解于水）
密度小于空氣（或常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶解于水）
（寫出一條即可）；
（2）下圖為實驗室制取氣體常使用的實驗裝置：

在實驗室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣．
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇
A
A
（填裝置序號）作為氣體的發(fā)生裝置；
②同學(xué)們一致認(rèn)為，選擇C裝置收集氨氣不合理，理由是
氨的密度比空氣小
氨的密度比空氣小
．
（3）2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程，獲得諾貝爾化學(xué)獎．
用 、、分別表示N2、H2、NH3．在催化劑表面（下圖中表示催化劑表面）N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過程可用五張圖表示如下：
①觀察上圖，可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過程的順序為：E→
D
D
→
A
A
→
B
B
→C（在括號中填寫其它三張圖示的序號）；
②綜合以上五張圖示，你能總結(jié)出的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是：
化學(xué)變化中分子可分，原子不可分（或化學(xué)變化中，原子的個數(shù)和種類不變等）
化學(xué)變化中分子可分，原子不可分（或化學(xué)變化中，原子的個數(shù)和種類不變等）
．
（4）某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試?yán)冒睔膺M(jìn)行“微粒的基本性質(zhì)”的實驗探究，實驗過程如下：
a．將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如右圖所示的實驗裝置（K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作b完成為止）；
b．通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2，在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強相等的干燥氨氣，其操作是：打開K1、K2，在
K1
K1
（選填“K1”或“K2”）處導(dǎo)管口通入干燥的氨氣；
c．集滿氨氣后，關(guān)閉K1、K2，再打開K3，一段時間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙（氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細(xì)小顆粒）．
①上述c步實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明
氨氣可與酸反應(yīng)生成相應(yīng)的銨鹽
氨氣可與酸反應(yīng)生成相應(yīng)的銨鹽
．
②如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因
氣體被消耗生成了固體，瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓
氣體被消耗生成了固體，瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?歷下區(qū)二模）下圖為實驗室常見的制備、干燥、性質(zhì)實驗的部分儀器，試根椐題目要求，回答下列問顥：
（1）若以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料在實驗室中制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為：
A→B→D
A→B→D
（填寫儀器序號字母）．
②制取氧氣時，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
．
③檢驗A裝置氣密性的方法是：
先從長頸漏斗中注入水，當(dāng)水浸沒其下端管口時，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，長頸漏斗中的水面不再下降，則說明此裝置氣密性良好
先從長頸漏斗中注入水，當(dāng)水浸沒其下端管口時，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，長頸漏斗中的水面不再下降，則說明此裝置氣密性良好
．
（2）為探究氫氣是否具有還原性，將上述部分儀器按A→B1→E→B2→B3 （B1、B2、B3為三個濃硫酸洗氣瓶）的順序連接．
①儀器B1的作用是
除去氫氣中的水蒸氣或干燥氫氣
除去氫氣中的水蒸氣或干燥氫氣
；
②若E中固體粉末由黑色變?yōu)榧t色，B2質(zhì)量增加，則證明氫氣具有還原性．試寫出E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
；
③實驗完畢后，B2裝置質(zhì)量增加了0.9g，則E裝置中固體質(zhì)量減少
0.8
0.8
 g．
④實驗室用鋅與硫酸反應(yīng)制取氫氣后的剩余廢液中，常含有少量剩余的硫酸，欲除去多余的硫酸并回收硫酸鋅晶體，請從適量BaCl2溶液、適量Zn粉、適量NaOH溶液三種試劑中選用一種試劑除雜并簡述回收硫酸鋅晶體的實驗過程：
向廢液中加入足量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，將濾液蒸發(fā)、冷卻、結(jié)晶，即可得到較純凈的硫酸鋅晶體
向廢液中加入足量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，將濾液蒸發(fā)、冷卻、結(jié)晶，即可得到較純凈的硫酸鋅晶體
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

1909年化學(xué)家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨（NH3）．常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水，氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水．
（1）從以上信息中你能總結(jié)出氨的物理性質(zhì)是
常溫下，氨氣是無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水
常溫下，氨氣是無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水
．
（2）下圖為實驗室制取氣體常使用的實驗裝置：

在實驗室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣．
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇
A
A
（填裝置序號）作為氣體的發(fā)生裝置；
②氨氣的收集裝置應(yīng)該選用
E
E
（填裝置序號），理由是
密度小于空氣，極易溶解于水
密度小于空氣，極易溶解于水
．
（3）2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程，獲得諾貝爾化學(xué)獎．用、、分別表示N2、H2、NH3分子．在催化劑表面（下圖中表示催化劑表面）N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過程可用五張圖表示如下：

①觀察上圖，可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過程的順序為：E→
D
D
→
A
A
→
B
B
→C（在括號中填寫其它三張圖示的序號）；
②綜合以上五張圖示，請從微觀角度描述化學(xué)反應(yīng)的過程：
在化學(xué)變化中，分子可分解為原子，原子又重新組合成新的分子
在化學(xué)變化中，分子可分解為原子，原子又重新組合成新的分子
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖為實驗室制取氣體常用的裝置，請回答有關(guān)問題。

（1）寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a       、b       。

（2）實驗室用過氧化氫制取O2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是     （填序號），裝藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是              ，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為                   。

（3）收集O2­的裝置是______（填序號），用排空氣法收集O2­的驗滿方法是       _____。

（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體、難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮所采取的收集方法是       （填序號）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案