氫氣、氧氣、氮氣、二氧化碳四種氣體中，充入燈泡內(nèi)，可以延長其使用壽命的是
氮氣
氮氣
；用來急救病人的是
氧氣
氧氣
；常用來滅火的是
二氧化碳
二氧化碳
；不能支持燃燒的是
二氧化碳
二氧化碳
．
分析：物質的性質決定物質的用途，根據(jù)常見氣體的性質與用途進行分析解答即可．
解答：解：氮氣的化學性質不活潑，充入燈泡內(nèi)，可以延長其使用壽命．
氧氣能供給呼吸，可用來急救病人．
二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大，常用來滅火．
二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒．
故答案為：氮氣；氧氣；二氧化碳；二氧化碳．
點評：本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，掌握常見化學物質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

3、比較推理是學習化學常用的方法，根據(jù)化學反應事實可以推導出影響化學反應的因素．下列推理不合理的是（　　）
序號 化學反應事實 影響化學反應的因素
A 銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中能燃燒． 反應物間接觸面積
B 紅磷常溫下不易與氧氣反應，在氧氣中點燃時產(chǎn)生大量白煙． 反應物狀態(tài)
C 雙氧水在常溫下不易分解，加入二氧化錳后迅速分解． 使用催化劑
D 氧氣與氫氣點燃易反應，而氧氣與氮氣點燃不易反應 反應物不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?南京二模）在氮氣、氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫六種物質中（用化學式填空）
①可用做理想高能燃料，且燃燒產(chǎn)物不污染環(huán)境的是
H2
H2
；
②能使帶火星的木條復燃的是
O2
O2
；
③既有可燃性又有還原性的氣體化合物是
CO
CO
；
④造成“溫室效應”的是
CO2
CO2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣是人類賴以生存的自然資源．
（1）空氣中含有多種氣體，屬于
混合物
混合物
（填物質類別），其中氮氣約占空氣總體積的
78%
78%
．很多物質都能在空氣中燃燒，是因為空氣中的氧氣具有
助燃性
助燃性
性質，寫出紅磷燃燒的文字表達式：
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
．
（2）物質的用途一般都與物質的性質密切相關，某同學根據(jù)此規(guī)律對所學習的氣體進行歸納、整理，請你幫助他補充填空：
物質 性質→用途
①
氮氣
氮氣
 化學性質不活潑→食品防腐
②氫氣
密度小
密度小
→填充氣球
③稀有氣體
化學性質穩(wěn)定
化學性質穩(wěn)定
→
做保護氣
做保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式，并注明化學反應的基本類型（指化合反應或分解反應）．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；化合
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；化合
反應．
（2）實驗室用白色晶體和黑色粉末共熱制取氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；分解
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；分解
反應．
（3）硫在空氣中燃燒
硫+氧氣
點燃
二氧化硫；化合反應
硫+氧氣
點燃
二氧化硫；化合反應
．
（4）氮氣和氫氣在高溫高壓催化劑的條件下反應生成氨氣
氮氣+氫氣
催化劑
高溫高壓
氨氣；化合反應
氮氣+氫氣
催化劑
高溫高壓
氨氣；化合反應
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

放電條件下，氮氣能和氧氣化合生成一氧化氮，一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮氣能與氫氣化合反應生成氨氣（C），進而生產(chǎn)出尿素（D）等其它的氮肥．請根據(jù)下列物質的微觀示意圖回答問題．
精英家教網(wǎng)
（1）四種物質中，屬于氧化物的是
 
（填序號）．
（2）每個D分子是由
 
個原子構成的．
（3）氨氣（C）中氮元素的化合價為
 
．若氮元素的化合價為+5，其氧化物的化學式為
 
．
（4）寫出A→B反應的文字表達式
 
，基本反應類型為
 
．
A、B兩種物質的組成元素相同，但化學性質不同的理由是
 
（從微觀角度解釋）．

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