某化學(xué)小組同學(xué)，用下圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律．

(1)充分反應(yīng)冷卻后，天平不再平衡的是________(填序號)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(2)由上述實驗可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是________(填序號)．①原子種類、②原子數(shù)目、③分子種類、④分子數(shù)目、⑤元素種類、⑥物質(zhì)質(zhì)量

(3)紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)，放出氣體X，同時生成固體Y．X氣體靠近火焰點火時，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe＋4H2O4X＋Y．則X的化學(xué)式為________，Y的化學(xué)式為________．

答案：
解析：

　　(1)B　CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑

　　(2)①②⑤⑥

　　(3)H2　Fe3O4


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?淄川區(qū)模擬）某化學(xué)小組同學(xué)對影響氧氣產(chǎn)生速率的因素進行探究，并制取一定質(zhì)量的氧氣．請完成下列各題：
【實驗過程】常溫下，用量筒分別量取兩種溶液甲和乙（液體體積已換成質(zhì)量）甲溶液質(zhì)量34g，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%；乙溶液質(zhì)量34g．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)3%．兩套各盛有0.5g二氧化錳的裝置實驗記錄產(chǎn)生氧氣的時間．甲乙溶液通過分液漏斗分別注入錐形瓶中，關(guān)閉活塞，從藥品接觸開始時，至不再有氣泡產(chǎn)生，甲用時35秒，乙用時78秒．將產(chǎn)生的氧氣用排水法收集，圖示．
【數(shù)據(jù)處理】甲溶液最多能得到多少氧氣？
【反思交流】本實驗要探究的是影響氧氣產(chǎn)生速率的什么因素？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進行實驗．
（1）B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水．一段時間后，觀察到B處的現(xiàn)象是
 
．此實驗說明分子的性質(zhì)是
 
．
（2）A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水．
實驗記錄：
①使裝置內(nèi)充滿氮氣．
②在B處點燃酒精燈，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁；熄滅酒精燈；關(guān)閉K（其目的是
 
）．
③待裝置冷卻至室溫，取下注射器，吸入過氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時打開K，A處產(chǎn)生氣體，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁．
④在B處點燃酒精燈，觀察到
 
．
此實驗說明
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年北京市西城區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進行實驗。

（1）B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水。一段時間后，觀察到B處的現(xiàn)象是     。此實驗說明分子的性質(zhì)是     。

（2）A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水。

實驗記錄：

①使裝置內(nèi)充滿氮氣。②在B處點燃酒精燈，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁；熄滅酒精燈；關(guān)閉K（其目的是     ）。③待裝置冷卻至室溫，取下注射器，吸入過氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時打開K，A處產(chǎn)生氣體，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁。④在B處點燃酒精燈，觀察到     。此實驗說明      。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：月考題 題型：實驗題

某實驗小組同學(xué)在用下圖甲和乙裝置做氣體還原氧化銅的實驗中，發(fā)現(xiàn)從乙裝置的導(dǎo)氣管口不斷有氣泡逸出，以為是反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被石灰水完全吸收。于是在乙裝置后又連接上丙裝置，重新實驗，發(fā)現(xiàn)丙裝置中仍不斷有氣泡逸出，且石灰水未見渾濁。那么從丙裝置中逸出的氣體是什么呢？請完成下列探究中的有關(guān)問題。
(1)你認為從丙裝置中逸出的氣體可能是_________，寫出生成這種氣體的化學(xué)方程式：__________。
(2)請按下表要求，設(shè)計實驗方案，驗證你的猜想。
(3)寫出乙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(4)根據(jù)以上探究，該實驗小組同學(xué)認為上述裝置還不夠完善，其理由是__________；于是他們在丙裝置后再增加一個 裝置，例如________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2013年山東省淄博市淄川區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

某化學(xué)小組同學(xué)對影響氧氣產(chǎn)生速率的因素進行探究，并制取一定質(zhì)量的氧氣．請完成下列各題：
【實驗過程】常溫下，用量筒分別量取兩種溶液甲和乙（液體體積已換成質(zhì)量）甲溶液質(zhì)量34g，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%；乙溶液質(zhì)量34g．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)3%．兩套各盛有0.5g二氧化錳的裝置實驗記錄產(chǎn)生氧氣的時間．甲乙溶液通過分液漏斗分別注入錐形瓶中，關(guān)閉活塞，從藥品接觸開始時，至不再有氣泡產(chǎn)生，甲用時35秒，乙用時78秒．將產(chǎn)生的氧氣用排水法收集，圖示．
【數(shù)據(jù)處理】甲溶液最多能得到多少氧氣？
【反思交流】本實驗要探究的是影響氧氣產(chǎn)生速率的什么因素？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案