下列變化既不屬于分解反應(yīng),又不屬于化合反應(yīng)的是( 。
| A. | 乙炔+氧氣二氧化碳+水 |
| B. | 鋁+氧氣氧化鋁 |
| C. | 堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳 |
| D. | 氫氣+氧氣水 |
分解反應(yīng)及其應(yīng)用;化合反應(yīng)及其應(yīng)用.. | |
專題: | 化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化. |
分析: | 化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng),分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成另外兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng). |
解答: | 解: A中反應(yīng)物和生成物都是兩種,既不屬于分解反應(yīng),又不屬于化合反應(yīng).正確; B中反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng).錯(cuò)誤; C中反應(yīng)物是一種,生成物是三種,屬于分解反應(yīng).錯(cuò)誤; D中反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng).錯(cuò)誤. 故選A. |
點(diǎn)評(píng): | 本題主要考查反應(yīng)類型方面的知識(shí),解答時(shí)要分析反應(yīng)物和生成物的種類,然后再根據(jù)各種反應(yīng)類型的概念方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象,不正確的是( 。
| A. | 熱脹冷縮﹣﹣分子的大小隨溫度的升降而改變 |
| B. | 墻內(nèi)開花墻外香﹣﹣分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
| C. | 50mL酒精與50mL水混合后,體積小于100mL﹣﹣分子間有空隙 |
| D. | 濕衣服在充足的陽光下容易晾干﹣﹣分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》中,下列與試管有關(guān)的操作或裝置(試劑
和酒精燈省略)的圖示正確的是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小蔡利用圖甲裝置做過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí),帶火星的木條很難復(fù)燃,朱老師幫小蔡加裝了一個(gè)U形管(如圖乙裝置)后,帶火星的木條較易復(fù)燃。
(1)過氧化氫加熱分解的符號(hào)表達(dá)式是_____________________________。
(2)改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因是________________ 。
【提出問題】能使帶火星小木條復(fù)燃的一定是純氧嗎?
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小蔡設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下:如丙圖所示,按下表所示比例,用排水法收集部分氧氣,分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體,進(jìn)行木條復(fù)燃的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你幫他將下表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫完全。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 空氣體積分?jǐn)?shù)% | 排水體積分?jǐn)?shù)% | 帶火星的木條復(fù)燃情況 |
1 | 85 | 15 | 火星稍變亮,不復(fù)燃 |
2 | 80 | 20 | 火星明亮,時(shí)燃時(shí)不燃 |
3 | 75 | 25 | 復(fù)燃 |
4 | 70 | 30 | ___________ |
5 | 50 | 50 | 復(fù)燃 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
通過以上實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是_______________________。小蔡還能夠粗略得出:使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)的范圍是____________。
【繼續(xù)探究】
小蔡對(duì)二氧化錳催化過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,做了一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
10%的H2O2溶液的用量(mL) | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 |
MnO2粉末的用量(g) | 0.1 | 0.3 | 0.5 | 0.7 | 0.9 | 1.1 |
收集等體積O2所用時(shí)間(s) | 17 | 7 | 4 | 2 | 2 | 2 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,小蔡探究的問題是 _____________________________ ,通過該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是 (寫一條即可)______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)符號(hào)表示不同的意義,下列化學(xué)符號(hào)中,表示2個(gè)氧原子的是( )
| A. | O2 | B. | 2O | C. | 2O2 | D. | CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)圖1為簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是 ;圖2為蒸餾裝置,海水分別經(jīng)圖2與1裝置單獨(dú)處理后,所得水質(zhì)成分的區(qū)別是 .
(2)圖3為簡易水電解器,A 管中產(chǎn)生的氣體是 .
(3 )硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可以用 來區(qū)分硬水和軟水,可通過 的方法使硬水軟化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)世界充滿了變化.下列變化中屬于化學(xué)變化的是( )
| A. | 汽油揮發(fā) | B. | 糧食釀酒 | C. | 礦石粉碎 | D. | 冰雪融化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),如圖所示裝置圖的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/p>
① ;
② ;
③ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列A ~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:
|
(2)B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是 。
(3)C實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的 ,下列操作不妥的是 。
①實(shí)驗(yàn)前先檢查裝置氣密性 ②實(shí)驗(yàn)前先夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾 ④選用教室內(nèi)的空氣
(4)醫(yī)院若用D裝置來觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管 (填“a”或“b”) 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管。
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