【題目】通過實驗制取并驗證二氧化碳的某些性質。
(1)開始實驗前裝置如圖所示,M處應盛放______。打開活塞K,觀察到的現象是________,發(fā)生反應的化學方程式是_________。
(2)為了使實驗結論科學、可靠,B裝置的作用是______,該實驗可知二氧化碳的化學性質是_______。
(3)實驗結束后,關閉活塞K,固液未分離,可能的原因是_________。
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【題目】萬金油的主要成分是薄荷腦(C10H10O),回答下列問題:
(1)薄荷腦由_________________種元素組成;碳、氫、氧原子個數比為__________________。
(2)薄荷腦中碳、氫、氧的元素質量比為_______________;
(3)73g薄荷腦含________g碳元素。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
(1)甲同學:點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞,待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水得體積約占集氣瓶容積的1/5。
(2)乙同學:用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現集氣瓶內并沒有吸入水,其原因是______________________________________。
(3)丙同學:觀察到集氣瓶中吸入水的體積大于集氣瓶容積的1/5,請幫助她分析可能的原因有哪些?(寫出1條即可)________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是國際通用語言,是學習化學的重要工具。
(1)用化學用語填空:
①3個硫原子_______;
②五氧化二磷_______;
③鉀元素_______;
④標出“MgO”中鎂元素的化合價_______。
(2)說出數字“2”的含義:
①Ca2+_______
②O2_______
③ 2Na+__________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知 A- H 均為初中化學常見的物質。其中 A、C 是組成元素 相同的氣體,且 C 能產生溫室效應; B 為紅棕色固體,是赤鐵礦 的主要成分: F 是紫紅色金屬單質。根據下圖所示的轉化關系(圖 中反應條件均已略去),請回答:
(1)寫出物質 B 的化學式 _______________________________________;
(2)寫出反應①的化學方程式: _______________________________________。
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【題目】回答與金屬有關的問題:
(1)比較銅與黃銅的硬度,采用的方法是______________________________;
(2)為比較鐵、銅的活動性,可以將鐵絲放入硫酸銅溶液中,只要觀察到______________________________現象,就可以證明鐵比銅活動性強;
(3)煉鐵的核心反應中, 發(fā)生還原反應的物質是___________________________。
(4)向CuCl2溶液中加入一定量的鋅粉和鐵粉,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液。向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產生,則濾渣中一定含有的物質是___________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝裝置圖:
試回答:(1)儀器③的名稱是
(2)實驗過程中儀器①中發(fā)生反應的化學方程式是_________________________
(3)實驗過程中的尾氣不能直接排入大氣中的原因是_____________________________
可在此處放一酒精燈將尾氣進行處理,反生反應的化學方程式是______________________
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【題目】下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應。下列說法正確的是( 。
A.反應前后各物質均屬于化合物
B.參加反應的兩種物質的分子個數比為2:3
C.該反應中各元素的化合價均發(fā)生了改變
D.在化學反應中,分子可以再分,原子不可再分
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是小明同學書寫的部分化學用語,其中正確的是( )
①金剛石—C ②五氧化二磷—O5P2、勐然F—FeCl3 ④鈉元素顯+1價—Na+1、輧蓚鋁離子—2Al3+
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④
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