精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
10.A~F是初中化學中常見的六種物質,其中B、C組成元素相同,C、D、E、F是不同類別的化合物,D和E的溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,它們相互間的關系如圖所示,(圖中“-”表示相連的物質兩兩之間可以發(fā)生反應,“→”表示由某一物質轉化為另一物質,部分反應物、生成物及反應條件已略去).
請回答:
(1)E的化學式Ca(OH)2;C的化學式CO2
(2)寫出有關反應的化學方程式:
①C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
②Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

分析 根據A~F是初中化學中常見的六種物質,B、C組成元素相同,C、D、E、F是不同類別的化合物,D和E的溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,所以E是氫氧化鈣,D和氫氧化鈣會發(fā)生反應,所以D是碳酸鈉,碳酸鈉和C可以相互轉化,所以C是二氧化碳,F會與氫氧化鈣、碳酸鈉反應,所以F可以是鹽酸,A會轉化成二氧化碳,B也會轉化成二氧化碳,所以B是一氧化碳,A是碳或氧氣,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:(1)A~F是初中化學中常見的六種物質,B、C組成元素相同,C、D、E、F是不同類別的化合物,D和E的溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,所以E是氫氧化鈣,D和氫氧化鈣會發(fā)生反應,所以D是碳酸鈉,碳酸鈉和C可以相互轉化,所以C是二氧化碳,F會與氫氧化鈣、碳酸鈉反應,所以F可以是鹽酸,A會轉化成二氧化碳,B也會轉化成二氧化碳,所以B是一氧化碳,A是碳或氧氣,經過驗證,推導正確,所以E是Ca(OH)2,C是CO2;
(2)反應①是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,化學方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
反應②是氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:(1)Ca(OH)2,CO2;(2)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗中利用提供的方案能達到目的是( 。
選項實驗目的實驗方案
A稀釋濃硫酸將水慢慢注入濃硫酸里,并不斷攪拌
B鑒別氮氣和二氧化碳將點燃的木條伸入集氣瓶中
C除去氨氣中混有的水蒸氣氣體通入盛有濃硫酸的洗氣瓶中
D探究酒精中是否含有碳元素將燃燒產物通入澄清石灰水中
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖所示裝置可用來粗略測定空氣中氧氣的含量.
(1)先關閉活塞,把螺旋狀的銅絲在酒精燈上燒熱后,迅速插入試管,接觸試管底部的一小塊白磷,同時塞緊橡膠塞,觀察到的現象是白磷燃燒,發(fā)出黃色火焰,放出熱量,生成濃厚的白煙.
(2)待試管冷卻后,打開活塞,觀察到的現象是水被吸入試管中約容積的五分之一,產生該現象的原因是白磷燃燒消耗氧氣,使氣體減少容積的五分之一,管內的壓強減小.
(3)通過實驗我們可以得出:氧氣約占空氣體積的五分之一.
(4)實驗中,測出的數據可能比實際要偏小,請列舉兩點原因:白磷的量不足,裝置漏氣
(5)從本實驗中可以得出氮氣的哪些性質?(寫兩點性質)難溶于水,化學性質穩(wěn)定.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.2011年9月25日,中國男籃時隔六年再度問鼎亞洲冠軍,如愿進軍倫敦.熱情的球迷用充氣球渲染氣氛,慶祝奪冠.你認為氣球內應該充哪種氣體比較好( 。
A.氮氣B.氦氣C.空氣D.二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.生活即化學,運用化學知識解決社會實際問題,是學習化學目的之一.請回答下列問題:
(1)有網友通過微博曝料,地溝油在8℃下即可凝結,這成為鑒別地溝油的簡易方法,地溝油凝結屬于物理變化(填“物理變化”或“化學變化”)
(2)膨化食品多采用充氣包裝,所充氣體主要是氮氣,說明氮氣的化學性質不活潑(填“活潑”或“不活潑”),食品充氣包裝還有什么好處?防止食品擠壓變形等(任意寫出一條).
(3)塑化劑、致癌水…,食品安全形勢非常嚴峻,從物質分類的角度來看,“致癌水”屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”)
(4)化學中有“可燃性”,“氧化性”,“溶解性”等名詞,一些物質的用途也與之有關,請選擇填空:
氧氣能供給呼吸,是因為氧氣具有氧化性;某氣體能否用排水法收集,取決于該氣體的溶解性;木柴作燃料,是因為木柴有可燃性.
(5)了解空氣質量預報,可以知道空氣的污染狀況.一般情況空氣質量監(jiān)測指標包括:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等項目.
(6)學校是消防安全重點單位,必須配備滅火器等消防設備.常用的滅火器為二氧化碳滅火器,說明二氧化碳具有不能燃燒,也不支持燃燒等性質.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是吸附沉降.
(2)欲除去水中不溶性雜質,需進行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流.
(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是煮沸.
(4)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現正極產生了10mL氣體,則負極產生的氣體體積是20mL.該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據是化學反應前后元素種類不變.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)量取8mL水,應選用10mL的量筒.
(2)膠頭滴管用過后應用清水沖洗,再去吸取其他藥品.
(3)實驗室加熱燒杯里的液體時,燒杯底部應墊放石棉網.
(4)把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是先把容器橫放,把石灰石放在容器口以后,再把容器慢慢豎立起來,使石灰石緩緩的滑到容器底部,以免打破容器.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:
a鐵架臺;  b酒精燈.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是B(填寫裝置的字母代號,下同),其中二氧化錳起催化作用.請寫出該反應的文字表達式:氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣.
(3)如果用裝置E收集氣體結束后應先撤導管再熄滅酒精燈.
(4)若實驗室用高錳酸鉀為原料制取氧氣選用的裝置是B,指出裝置中的一個不足是導管口沒有放一小團棉花,這樣會導致的后果是高錳酸鉀顆粒進入導管.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.a、b 兩種物質的溶解度曲線如圖所示.下列說法不正確的是( 。
A.將t1℃時b 的飽和溶液升溫到t2℃,溶液質量不變
B.將t2℃時a 的飽和溶液降溫至t1℃,溶液質量減小
C.t2℃時,兩種物質的溶液中溶質的質量分數a 一定大于b
D.t2℃時,兩種物質的飽和溶液分別降溫至t1℃,兩溶液溶質的質量分數相等

查看答案和解析>>

同步練習冊答案