下列操作或裝置中利用的主要性質(zhì)與其它不同的是


  1. A.
    O2性質(zhì)驗(yàn)證
  2. B.
    電解水
  3. C.
    用玻璃刀裁劃玻璃
  4. D.
    CO2性質(zhì)驗(yàn)證
C
分析：根據(jù)圖示，分析物質(zhì)的性質(zhì)是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，將物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比，找出利用的主要性質(zhì)與其它不同的選項(xiàng)．
解答：由操作或裝置可知物質(zhì)的性質(zhì)是：A、鐵絲在氧氣中燃燒，利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)；B、電解水生成了氫氣和氧氣，利用了水通電能分解的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)；C、用玻璃刀裁劃玻璃，利用了金剛石硬度大的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；D、將二氧化碳通入澄清的石灰水，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，利用了二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，綜上所述，利用的主要性質(zhì)與其它不同的是C選項(xiàng)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)最重要的基本概念之一，掌握物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的定義，理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的----是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，了解二者本質(zhì)區(qū)別是解決這類問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

△
某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
，②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）若實(shí)驗(yàn)室選用B裝置制氧氣，則所用的藥品是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
．反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
KMnO4
△
K2MnO4+MnO2+O2
KMnO4
△
K2MnO4+MnO2+O2
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．發(fā)生裝置可選擇
ACD
ACD
，收集裝置可選擇
F
F
或H，若選用H裝置收集二氧化碳，則二氧化碳應(yīng)從
a
a
口通入（填“a”或“b”）．
（4）該小組成員查閱資料知道：氯氣（Cl2）是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度大于空氣的有毒氣體；常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣，其水溶液叫氯水（具有揮發(fā)性）；常溫下，Cl2能和NaOH溶液反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取Cl2．根據(jù)上述信息判斷實(shí)驗(yàn)室制取Cl2的最佳裝置組合是下列（Ⅰ）～（Ⅳ）中的
Ⅳ
Ⅳ
．  
（Ⅰ）AF    （Ⅱ）AG      （Ⅲ）AHI        （Ⅳ）AHJ
（5）裝置D相對(duì)于裝置C在操作方面的優(yōu)勢(shì)為：
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的開始和停止
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的開始和停止
．
（6）在下列三套裝置中，可以起到與啟普發(fā)生器有相同效果的裝置是
乙
乙
（填序號(hào)）．
若有裝置達(dá)不到啟普發(fā)生器的效果，則應(yīng)如何改進(jìn)？（若沒有則可以不填；若有多套裝置則任選一套回答 ）
我選擇裝置
甲
甲
（填序號(hào)），改進(jìn)方法為
可以在長(zhǎng)頸漏斗靠近底部的位置加一個(gè)有孔的塑料板
可以在長(zhǎng)頸漏斗靠近底部的位置加一個(gè)有孔的塑料板
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列操作或裝置中利用的主要性質(zhì)與其它不同的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

                     A         B        C         D

  

               E          F         G       H        I        J

    (1)寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱：①_________，②_________．

    (2)若實(shí)驗(yàn)室選用B裝置制氧氣，則所用的藥品是_________．反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________________________________________。

    (3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________________________________________。發(fā)生裝置可選擇________，收集裝置可選擇______或H，若選用H裝置收集二氧化碳，則二氧化碳應(yīng)從_______口通入(填“a”或“b”)．

(4)該小組成員查閱資料知道：氯氣(Cl2)是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度大于空氣的有毒氣體；常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣，其水溶液叫氯水(具有揮發(fā)性)；常溫下，Cl2能和NaOH溶液反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取Cl2。根據(jù)上述信息判斷實(shí)驗(yàn)室制取Cl2的最佳裝置組合是下列

(Ⅰ)～(Ⅳ)中的__________．  (Ⅰ)AF    (Ⅱ)AG      (Ⅲ)AHI        (Ⅳ)AHJ

   (5) 裝置D相對(duì)于裝置C在操作方面的優(yōu)勢(shì)為：                   。

   (6)在下列三套裝置中，可以起到與啟普發(fā)生器有相同效果的裝置是__________（填序號(hào)）。

若有裝置達(dá)不到啟普發(fā)生器的效果，則應(yīng)如何改進(jìn)？（若沒有則可以不填；若有多套裝置則任選一套回答 ）

我選擇裝置____（填序號(hào)），改進(jìn)方法為________________________________________。

 


   

                                     干燥管

                            干燥管                          U型管

               甲             乙                 丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012年廣東省珠海市文園中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列操作或裝置中利用的主要性質(zhì)與其它不同的是（ ）
A．O2性質(zhì)驗(yàn)證
B．電解水
C．用玻璃刀裁劃玻璃
D．CO2性質(zhì)驗(yàn)證

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