以下每小題由三種物質(zhì)形成一組，從備選答案中找出跟它們同一類的物質(zhì)，將編號(hào)填入空格內(nèi)．
（1）氧氣、氮?dú)�、氯氣、______．
A．水蒸氣 B．氦氣C．氫氣 D．二氧化碳
（2）鋁、鎂、鐵、______．
A．氯化鉀 B．鋅 C．二氧化錳D．高錳酸鉀
（3）二氧化硫、五氧化二磷、二氧化碳、______．
A．水 B．氧氣C．硫酸銅D．氯化鉀．
（1）氧氣、氮?dú)狻⒙葰舛紝儆陔p原子單質(zhì)分子，因此氫氣與它們同一類別，故答案為：C
（2）鋁、鎂、鐵都屬于金屬單質(zhì)，鋅也屬于金屬單質(zhì)，故答案為：B
（3）氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，二氧化硫、五氧化二磷、二氧化碳都屬于氧化物，水也是氧化物，故答案為：A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

原子中決定相對(duì)原子質(zhì)量大小的主要粒子是…………………………………………( 　)
A．質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)B．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)C．中子數(shù)和電子數(shù)D．核電荷數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列圖中，“○”和“●”分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

含碳元素的物質(zhì)在自然界中普遍存在．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）由于碳原子排列方式不同，由碳原子可構(gòu)成不同的單質(zhì)，根據(jù)下表中提供的信息在相應(yīng)的位置上寫出不同單質(zhì)的名稱或化學(xué)式：
名稱：______化學(xué)式：______名稱：______
（2）近幾十年來(lái)，大氣中的CO2的含量不斷上升，使全球變暖．導(dǎo)致大氣中CO2的含量上升的主要原因是：______（填序號(hào)）．
A．人和動(dòng)物的呼吸B．大量使用化石燃料和森林遭到破壞C．植物的光合作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

人類發(fā)明并使用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

（1）請(qǐng)寫出臭氧的化學(xué)式______；
（2）上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)）______；
（3）經(jīng)過(guò)上述①②③的反應(yīng)過(guò)程后，反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化？______（答：是或否）．
（4）諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點(diǎn)______．
（5）在科學(xué)家的建議下，許多國(guó)家簽署了停止使用和消費(fèi)氟里昂的協(xié)議，使得大氣中氟里昂的含量得到了控制．請(qǐng)你根據(jù)本題提供的信息就怎樣有效保護(hù)我們的環(huán)境談一點(diǎn)建議或認(rèn)識(shí)：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

氧元素由化合態(tài)轉(zhuǎn)化為游離態(tài)的變化是（　�。�
A．2C2H2+5O2
點(diǎn)燃
.
2H2O+4CO2
B．H2CO3
△
.
H2O+CO2↑
C．4P+5O2
點(diǎn)燃
.
2P2O5
D．2H2O
通電
.
2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

化學(xué)概念在邏輯上存在如下圖所示的關(guān)系，對(duì)下列概念間關(guān)系說(shuō)法正確的是（　�。�
A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B．單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
C．化合物與氧化物屬于并列關(guān)系
D．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列商品屬于純凈物的是（　　）
A．
雙黃連口服液		B．
加碘鹽
C．
杜康酒		D．
冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案