10．下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（　�。�
A．
放塊狀固體		B．
塞緊橡皮塞		C．
取用液體		D．
讀出液體的體積

分析 A、取用塊狀固體時(shí)，不能在試管直立時(shí)直接放入，將會(huì)砸裂試管底；
B、給試管塞橡皮塞時(shí)試管不能放在桌面上，這樣會(huì)損壞試管底部；
C、用膠頭滴管取用液體時(shí)，滴管不能倒放，瓶塞要倒放在桌面上；
D、量取液體讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面相平．

解答 解：A、取用塊狀固體時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再讓試管慢慢地豎起來(lái)，操作錯(cuò)誤；B、按照?qǐng)D示操作會(huì)損壞試管底部，故操作錯(cuò)誤；
C、取用液體時(shí)：滴管不能倒放，倒放會(huì)腐蝕膠頭，瓶塞沒(méi)有倒放；圖中操作錯(cuò)誤；
D、量筒讀數(shù)時(shí)視線與凹液面相平，操作正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 了解各種基本實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)，能說(shuō)出錯(cuò)誤操作會(huì)造成的后果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，集氣瓶中加入水的作用是防止高溫熔融物濺落下來(lái)使瓶底炸裂．
（2）圖2中反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，反應(yīng)完后向瓶中加水其目的是吸收有毒的SO2氣體，防止空氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．實(shí)驗(yàn)室有一瓶無(wú)色溶液，可能是氫氧化鈉溶液或澄清石灰水．請(qǐng)你用化學(xué)方法鑒別．
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
分別取少量溶液于兩支試管中，然后分別通入二氧化碳?xì)怏w溶液是否變渾濁變渾濁的溶液為氫氧化鈣溶液
無(wú)明顯變化的溶液為氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．（1）以下儀器能直接放在火焰上加熱的有②④⑤（選填序號(hào)）
①燒杯 ②試管 ③量筒 ④蒸發(fā)皿 ⑤燃燒匙 ⑥集氣瓶
（2）使用量筒取液時(shí)，量筒必須放平，讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．現(xiàn)行空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中，未計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是（　�。�
A．可吸入顆粒B．SO2C．NO2D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)如圖回答問(wèn)題

（1）寫出裝置圖中的儀器名稱①試管   ②集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的氧氣最好選擇圖中的E收集，請(qǐng)寫出該制氧方法的化學(xué)反應(yīng)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
某同學(xué)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，造成該意外的原因可能是試管口沒(méi)有放棉花團(tuán)．
（3）用圖C裝置收集氧氣一段時(shí)間后，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則接下來(lái)的操作是蓋好玻璃片，正放在桌面上．
（4）二氧化氮是一種紅棕色的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，二氧化氮能和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)生成一種化肥和水，實(shí)驗(yàn)室常用銅和濃硝酸溶液反應(yīng)制取二氧化氮，氣體可用濃硫酸干燥，制取二氧化氮的發(fā)生裝置是B；若用F裝置收集二氧化氮，氣體從b（填a或b）端進(jìn)入，為了防止二氧化氮污染空氣，裝置F排出尾氣的一端要與裝置H連接．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）A圖中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；
（2）B圖中水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
（3）B圖中的鐵絲要繞成螺旋狀的原因增大與氧氣的接觸面積，提高鐵絲局部的溫度；
（4）集氣瓶中的水可以用沙子代替嗎？談一談你的看法．沙子不能吸收二氧化硫，A中水不可以用沙子代替；沙子可將熔化物與瓶底隔開，B中水可以用沙子代替；
（5）做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)燃燒物伸入集氣瓶中的正確操作是從上而下慢慢伸入，你的操作理由是使燃燒物與氧氣充分反應(yīng)；
（6）若B圖中鐵絲沒(méi)有燃燒，你認(rèn)為其原因可能是鐵絲表面有銹等（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．今年內(nèi)，吉林德惠寶源豐禽業(yè)有限公司發(fā)生特大火災(zāi)，引發(fā)“液氨罐”爆炸，造成多人傷亡．液氨也是氨氣加壓降溫液化而成的，氨氣（NH3）在通常情況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答：

（1）寫出所標(biāo)儀器的名稱：①是長(zhǎng)頸漏斗，②是試管．
（2）A、B兩裝置均可供實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，與A裝置相比較，用B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率．寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）在不做改動(dòng)的情況下，C裝置不能（選填“能”或“不能”）用來(lái)做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（填寫裝置對(duì)應(yīng)的字母）．
（5）若用D裝置來(lái)收集氨氣，則氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）通入．
（6）若選用KClO3和MnO2加熱制取氧氣，要從反應(yīng)后的殘余物中回收MnO2，以下①-④的操作步驟，你認(rèn)為正確的順序是A．
①洗滌     ②烘干     ③過(guò)濾       ④溶解
A．④③①②B．④③②①C．①②④③D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示中的實(shí)驗(yàn)操作都是錯(cuò)誤的，簡(jiǎn)要回答錯(cuò)在什么地方，并指出可能造成的后果．
（1）圖a中的錯(cuò)誤是試管口沒(méi)有向下傾斜，可能造成的后果是試管炸裂；
（2）圖b中的錯(cuò)誤是膠頭滴管沒(méi)有懸空在試管口上方，可能造成的后果是沾污滴管或會(huì)造成試劑污．

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