如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）t3℃時，30g甲物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，得到溶液的質(zhì)量為
 
．
（2）t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 
（用“甲”、“乙”、“丙”及“＞”、“＜”或“=”示）．
（3）隨著溫度的升高，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中有溶質(zhì)從溶液中析出的是
 
．
考點：固體溶解度曲線及其作用,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）由t3℃時，根據(jù)甲的溶解度，可以判斷溶解后形成溶液的質(zhì)量；
（2）根據(jù)t1℃時，三物質(zhì)的溶解度大小及三種物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高的變化趨勢，可以判斷三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大��；
（3）由于甲和乙的溶解度隨溫度的升高而增大，丙的溶解度隨溫度的升高而減小，因此溫度升高是溫，甲和乙的飽和溶液就會變成不飽和溶液，無晶體析出，丙的飽和溶液中有晶體析出；
解答：解：
（1）由t3℃時，甲的溶解度是50g，100g水中最多溶解50g甲物質(zhì)，30g甲物質(zhì)放入50g水中只能溶解25g，得到溶液的質(zhì)量為75g；
（2）由t1℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線的位置關(guān)系，可以確定大小關(guān)系是丙＞甲=乙，根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶解度
100g+溶解度
×100%，故甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是丙＞甲=乙；
（3）由于甲和乙的溶解度隨溫度的升高而增大，丙的溶解度隨溫度的升高而減小，因此溫度升高是溫，甲和乙的飽和溶液就會變成不飽和溶液，無晶體析出，丙的飽和溶液中有晶體析出；
答案：
（1）75g
（2）丙＞甲=乙
（3）丙
點評：本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，通過本題可以加強學(xué)生對固體溶解度的理解，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組離子在水溶液里能大量共存是（　�。�
A、Fe2+、K+、Cl-、Ag+
B、Ba2+、Na+、CO32-、SO42-
C、NH4+、Na+、OH-、NO3-
D、Na+、K+、CO32-、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母標(biāo)號，下同），寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，實驗室還可以用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，這兩個反應(yīng)都屬于
 
反應(yīng)（填反應(yīng)類型），若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．
（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制�。绻迫“睔饽銘�(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．
（4）若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

勇往直前學(xué)習(xí)活動小組的同學(xué)正在做一個探究實驗，他們準(zhǔn)備了以下實驗用品：鐵架臺、干燥潔凈的幾支試管、潔凈無銹的4枚鐵釘、植物油、久置的蒸餾水、膠塞、棉花和干燥劑氯化鈣，還可以選用其他物品．
【分析思考】他們探究的問題是
 
；
【實驗準(zhǔn)備】小冰檢查實驗用品時，發(fā)現(xiàn)有一種不符合實驗要求，請你寫出這種用品
 
，并提出你的解決辦法
 
；
【實驗觀察】一切用品按要求準(zhǔn)備就緒，同學(xué)們按照如圖示進(jìn)行了探究實驗，B中植物油的作用是
 

，10天后，他們會觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
．
【實驗總結(jié)】鐵生銹的條件是
 
．
【實驗拓展】愛思考勤實踐的小城補充了D試管中的實驗，發(fā)現(xiàn)這只試管中的鐵釘銹蝕最嚴(yán)重，根據(jù)此實驗和學(xué)過的金屬的化學(xué)性質(zhì)，小城知道，使用鐵制品時，要盡量避免與
 
物質(zhì)接觸；
【實驗感悟】金屬的銹蝕每時每刻都在發(fā)生著，金屬的防護(hù)刻不容緩！

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在橫線上填上相應(yīng)物質(zhì)的序號：
①潔凈的空氣�、谝貉酢、鄞罄硎、芰蚧恰、蒌X�、薇旌衔�  ⑦氯酸鉀
⑧天然氣�、岣杀�
（1）屬于混合物的是
 
；（2）屬于化合物的是
 
；
（3）屬于氧化物的是
 
；（4）屬于單質(zhì)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）能與CO2反應(yīng)，化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑，可用在呼吸面具中作為氧氣來源．某實驗小組欲用干燥的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)收集一瓶氧氣，實驗裝置如圖所示，請回答問題．

（1）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．
（2）若實驗過程中發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，其原因可能為
 
．
（3）氧氣可用E裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用了氧氣的
 
性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用自來水養(yǎng)金魚時，為了除去其中少量的余氯，可放入少許大蘇打[Na2S2O3?5H2O]，大蘇打由
 
種元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問題：
（1）淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰：
 

（2）一種黑色固體在氧氣中燃燒，其生成物可使澄清石灰水變渾濁：
 

（3）鐵絲在氧氣里燃燒
 
．為了防止熔化物濺落下來使集氣瓶炸裂，應(yīng)當(dāng)在瓶內(nèi)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空．
（1）地殼中按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算，含量最多的金屬元素是
 
．
（2）加碘鹽中有碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀中碘元素的化合價為
 
．
（3）苯的四氯化碳溶液中，溶劑是
 
．
（4）在不同的堿溶液中都含有
 
（填離子符號），所以，堿也有一些相似的性質(zhì)．

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