【題目】鐵是目前使用最廣泛的金屬。請回答下列問題。
(1)身體一旦缺鐵可能患有的疾病是__________。
(2)工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備是_________。工業(yè)上選用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。
(3)不銹鋼是鐵、鉻(Cr) ,鎳(Ni)的合金,常用來制造醫(yī)療器械、餐具等。通過實驗得知,鉻和鎳兩種金屬都能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,分別得到硫酸鉻(CrSO4)和硫酸鎳(NiSO4)溶液。請寫出鉻(Cr)與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
(4)鐵生銹的主要過程為
Ⅰ.寫出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式_________________。
Ⅱ.轉(zhuǎn)化③生成,則x≤______________(x為整數(shù))。
【答案】缺鐵性貧血 煉鐵高爐 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑ 2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2 3
【解析】
(1)身體一旦缺鐵可能患有的疾病是缺鐵性貧血;
(2) 工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備是煉鐵高爐,工業(yè)上選用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵的原理是氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;
(3)鉻(Cr)與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鉻和氫氣,化學(xué)方程式為Cr+ H2SO4 = Cr SO4 + H2↑;
(4)鐵生銹的主要過程為
Ⅰ.寫出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+ O2=;
Ⅱ.中鐵和氫的原子個數(shù)比為1:3,據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變,轉(zhuǎn)化③生成,則x≤3。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組用石墨做電極進(jìn)行電解水實驗,為增加導(dǎo)電性,改用Ca(OH)2飽和溶液進(jìn)行電解,實驗時除兩個電極均有氣泡冒出外,溶液中還出現(xiàn)了白色渾濁,該小組對白色渾濁出現(xiàn)的原因進(jìn)行了如下探究。
(猜想與假設(shè))
① 溶液溫度升高導(dǎo)致Ca(OH)2析出而出現(xiàn)白色渾濁。
② 水減少導(dǎo)致Ca(OH)2析出而出現(xiàn)白色渾濁。
③ 與石墨電極有關(guān)。
(查閱資料)
① Ca(OH)2的溶解度:20℃時為0.16 g,100℃時為0.07 g。
② 在加熱條件下銅能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅。銅與稀硫酸不反應(yīng);氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)。
(進(jìn)行實驗)
(解釋與結(jié)論)
(1)實驗1得出的結(jié)論是_______。
(2)實驗2通電3 min后得到的溶液為_______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(3)猜想與假設(shè)②不成立,依據(jù)的現(xiàn)象是_______。
(4)實驗3中更換石墨電極為銅電極的目的是_______。
(反思與評價)
(5)為除去實驗3中銅電極上的黑色物質(zhì),需要的試劑是______。
(6)通過探究過程,用石墨做電極進(jìn)行實驗時,Ca(OH)2溶液中出現(xiàn)白色渾濁的原因是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合如圖回答問題。
(1)儀器a、b的名稱分別是_____,_____。
(2)實驗室制取氧氣時選擇的藥品在組成上的共同點(diǎn)是_____若實驗室制取一瓶比較干燥的氧氣,應(yīng)選用_____(填字母)裝置進(jìn)行組合;寫出一個符合題意的制取氧氣的化學(xué)方程式:_____。
(3)下列反應(yīng)均有二氧化碳生成:
①高溫煅燒石灰石;
②大理石與稀鹽酸反應(yīng);
③木炭在充足的氧氣中燃燒。
實驗室制取二氧化碳通常選擇方法②,而不選擇①和③。
不選擇①的理由是_____。
不選擇③的理由是_____。
(4)用裝置B作為氣體發(fā)生裝置對反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是_____。
(5)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____收集裝置應(yīng)選用_____(填字母),檢驗該氣體收集滿的方法是_____,證明氣體已收集滿。
(6)若用裝置F證明二氧化碳能與水反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入_____該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中,物質(zhì)X不完全燃燒時可以產(chǎn)生一氧化碳、二氧化碳和水。依據(jù)下表數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論中,正確的是
物質(zhì) | X | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 一氧化碳 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.6 | 8.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 2 | 0 | 6.6 | 5.4 | a |
A. X中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.2% B. X中只含有C、H兩種元素
C. 表中a的值為3.4 D. 無法確定X中是否含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將金屬鎵做的勺子放入90℃的熱水中,勺子很快就熔化;當(dāng)水溫降到26℃時,水中有凝 固的金屬鎵。己知鎵在元素周期表中的信息和鎵的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖分別如圖2、圖3所示。下列說法錯誤的是
A. 金屬鎵的熔點(diǎn)高于26℃,低于90℃
B. 鎵的相對原子質(zhì)量是69.72
C. 鎵原了核外有31個電子
D. 圖3所表示粒子的化學(xué)符號是Ga
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩個燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂,然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是
A. a點(diǎn)時,兩個燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)
B. b點(diǎn)時,兩個燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量不相同
C. c點(diǎn)時,兩個燒杯中都有金屬剩余
D. 該圖反映出鎂比鋅的金屬活動性強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。
(1)我國首架大型客機(jī)C919中使用了大量的鋁鎂合金,鋁制品在空氣中不易被腐蝕,具有“自我保護(hù)”能力,其原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。
(2)鋁、銅、銀是日常生活中接觸到的三種金屬。同學(xué)甲設(shè)計了如下三個實驗來驗證它們的金屬活動性強(qiáng)弱:① 鋁、硝酸銀溶液;②銅、硫酸鋁溶液;③銅、硝酸銀溶液。同學(xué)乙認(rèn)為這一方案中實驗 ______(填“①”、“②”、“③”)可以不做,也能驗證三個金屬的活動性強(qiáng)弱。請寫出實驗③中的實驗現(xiàn)象______。
(3)中國南海海底有大量的可燃冰(CH4·nH2O)。
① 可燃冰中,水分子形成一種空間籠狀結(jié)構(gòu),甲烷和少量N2、CO2等分子填入籠內(nèi)空隙中,無固定的化學(xué)計量關(guān)系,因此可燃冰屬于________(選填“純凈物”或“混合物”)。
②甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) | 甲烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | 一氧化碳 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | 未測 |
根據(jù)表格中數(shù)據(jù),請完成甲烷在一定量的氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 _______。
(4)某工廠利用廢硫酸與廢鐵屑反應(yīng)制取硫酸亞鐵,F(xiàn)制得FeSO4 1.52 t,需要鐵的質(zhì)量至少是多少?(在答題卡上寫出計算過程)_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氨氧化法制硝酸的反應(yīng)原理可表示為:NH3+2O2==HNO3+H2O向反應(yīng)后所得的溶液中加入定量的水可制得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的硝酸溶液,將反應(yīng)后所得的溶液脫水可制得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%的硝酸溶液。現(xiàn)以17t氨氣為原料,反應(yīng)后既不加水也不脫水,理論上可制得50%和90%的硝酸溶液的質(zhì)量比為
A. 11:25 B. 14:5 C. 14:9 D. 7:5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖氣密性良好的裝置中充滿了二氧化碳?xì)怏w,往2支試管中分別緩緩注入5mL紫色石蕊試液和5mL澄清石灰水。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 左邊試管內(nèi)液體變紅色
B. 右邊試管內(nèi)石灰水有渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生
C. 充分反應(yīng)后,U型管中的液面左邊高于右邊
D. 相同體積的水和石灰水,石灰水吸收的二氧化碳較多
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