【題目】類推是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下列類推結(jié)論正確的是
A.原予在化學(xué)變化中不能再分,則分子在化學(xué)變化變化中不能再分
B.KNO3溶于水溶液溫度無明顯變化,則NH4NO3溶于水溶液溫度也無明顯變化
C.點燃H2與O2混合氣體可能爆炸,則點燃CO與O2的混合氣體也可能爆炸
D.CuO不能與水反應(yīng),則CaO也不能與水反應(yīng)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計了如下一組實驗.取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花,分別按圖進行實驗.回答下列問題:
(1)觀察到紙花的顏色變化是;Ⅰ.紙花變紅;Ⅱ. ;Ⅲ.紙花不變色;Ⅳ. .
(2)該同學(xué)進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗,說明什么?
(3)該同學(xué)進行四組對比實驗的目的是什么?(用文字敘述) .
(4)寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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【題目】 嬰兒“尿不濕”最關(guān)鍵的材料是聚丙烯酸鈉,其吸水性是棉花、紙張的數(shù)十倍。它是由丙烯酸(C3H4O2)與氫氧化鈉經(jīng)過一系列的復(fù)雜反應(yīng)而制得。下列有關(guān)丙烯酸的說法中,正確的是
A.它是有機高分子化合物
B.其中氧元素與氫元素的質(zhì)量比為9:1
C.其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為50%
D.一個丙烯酸分子由3個碳原子、4個氫原子和1個氧分子構(gòu)成
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【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)實驗室利用高錳酸鉀制備氧氣時,選用的發(fā)生和收集裝置依次是(填字母序號)____________,化學(xué)反應(yīng)方程式是________________。
(2)實驗室利用裝置_________制取二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)方程式是________________。E中觀察到蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)________________。
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【題目】家里開水沒有了,小小準備燒一些開水。
(1)小小發(fā)現(xiàn)燒水的水壺中有較多水垢,懷疑家里的水是硬水,他可以通過向自來水中加入____________加以鑒別。用食醋可以除去水垢,醋的有效成分可用HAc表示,水垢的主要成分是碳酸鈣,其反應(yīng)原理與實驗室制取二氧化碳的原理相似,請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式___________。
(2)生活中常采用______________的方法降低水的硬度。
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【題目】用右圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),實驗時先在實際容積為250mL 的集氣瓶中裝進50mL的水,在粗銅絲末端的銅勺中放足量白磷,按圖連好儀器,點燃酒精燈加熱銅絲一端,白磷燃燒。
(1)實驗中主要利用銅的______________性。
(2)寫出白磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(3)若實驗成功,最終集氣瓶中水的體積約為_____________mL。
(4)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是________________;由此現(xiàn)象分析,影響氣體壓強的主要因素有_________________。
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【題目】下列有關(guān)酸的性質(zhì)說法正確的是
A.濃鹽酸、濃硫酸都能使紙張?zhí)炕?/span>
B.稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹
C.濃鹽酸、濃硫酸都可用來干燥氧氣
D.打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞,在瓶口都有白霧
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【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。煤、__________和天然氣是常見的化石燃料。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為__________。
(2)氫氣被稱為理想的燃料是因為______________。
(3)為緩解化石燃料短缺的狀況,人們開始轉(zhuǎn)向新能源的開發(fā)與利用。如右圖所示新能源汽車配有可折疊帳篷,上面嵌入了很多光電板,展開后可將 轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔,為汽車行駛提供動力?/span>
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【題目】A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式 ;
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ;C物質(zhì)在實際生活中的一種用途是 ;
(3)寫出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式 ;
(4)上圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體G的原因是 ;指出反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型 。
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