某學生從裝有50mL水的量筒中倒出部分水后,量筒放平穩(wěn),而且面對刻度線,仰視液面讀數(shù)為10mL,則倒出的水的體積(  )

 

A.

<40 mL

B.

>40 mL

C.

=40 mL

D.

無法確定


考點:

測量容器-量筒..

專題:

常見儀器及化學實驗基本操作.

分析:

用量筒量取液體時,量筒要放平,讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實際偏低,若俯視液面,讀數(shù)比實際偏高.根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學生實際倒出液體的體積大小

解答:

解:用量筒量取液體時,量筒要放平,讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實際偏低,若俯視液面,讀數(shù)比實際偏高.該學生傾倒出水后,仰視液面讀數(shù)為10mL,其讀數(shù)會比實際偏低,那么實際體積應(yīng)大于10mL;則該學生實際傾倒的液體體積小于40 mL.

故選A.

點評:

用量筒量取液體時,視線要與凹液面的最低處保持水平,俯視度數(shù)大,實值則偏小,仰視度數(shù)小,實值已超出.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多;瘜W興趣小組的同學設(shè)計如下四組實驗,比較兩種物質(zhì)的催化效果,其中觀察效果較差的是

    A.第一組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化

    B.第二組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

    C.第三組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間

    D.第四組分兩次實驗,看木條是否能復(fù)燃

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是

  A、蒸餾             B、吸附             C、沉淀             D、過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列儀器能直接加熱的是( 。

 

A.

集氣瓶

B.

燒杯

C.

試管

D.

量筒

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科目:初中化學 來源: 題型:


對下列事實解釋不正確的是( 。

選項

事    實

解    釋

A

體溫計中的水銀(汞)熱脹冷縮

原子間間隔改變

B

一滴水中大約有1.67×1021個水分子

分子很小

C

敞口容器中的酒精逐漸減少

分子是不斷運動的

D

炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂

夏天溫度高,分子變大

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化學 來源: 題型:


某氧化鐵樣品中混有一種雜質(zhì),經(jīng)測,樣品中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為32%,則其中的雜質(zhì)可能是(  )

 

A.

CaO

B.

MgO

C.

CuO

D.

Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖1為某同學進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:

(1)圖中B端為電源的  (填“正”或“負”)極.

(2)C試管中收集到的氣體是  ,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為  ,質(zhì)量比為  

(3)上述實驗可以得出:水是由  組成的.

(4)在水的電解實驗中,發(fā)生改變的微粒是  

(5)在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其飲用水處理步驟如圖(2)所示;步驟③對應(yīng)的作用是  (填字母.下同),

A.殺菌消毒          B.吸附雜質(zhì)

(6)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.下列做法有利于防止水資源污染的是  

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放  ③將海水淡化.

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”,其每個顆粒含水95%,外層是SiO2,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍.下列有關(guān)說法正確的是(  )

 

A.

干水和干冰是同一種物質(zhì)

 

B.

干水中的水分子不再運動

 

C.

用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)

 

D.

干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列各圖是初中化學的幾個實驗操作,其中正確的是( 。

 

A.

添加固體

B.

滴加液體

C.

熄滅酒精燈

D.

氧氣驗滿

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