【題目】A常溫下是一種無色無味的液體，在通電條件下生成氣體B和氣體C，氣體B能使帶火星的木條復(fù)燃，黑色固體D在氣體B中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾的氣體E，淡黃色固體F在氣體B中發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體G；固體H在氣體B中燃燒，火星四射，大量放熱，生成黑色固體I．請回答下列問題

（1）寫出下列物質(zhì)的符號：D_____；E_____；H_____；I_____．

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

①A在通電條件下生成氣體B和氣體C_____

②淡黃色固體F與氣體B反應(yīng)生成氣體G_____．

【答案】C CO2 Fe Fe3O4． 2H2O2H2↑+O2↑ S+O2SO2

【解析】

B能使帶火星的木條復(fù)燃，所以B是氧氣，A在常溫下是一種無色無味的液體，通過電解生成氧氣和氣體C，所以A是水，C是氫氣，黑色固體D在氣體B中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾的氣體E，所以D是木炭，E是二氧化碳，淡黃色固體F在氣體B中發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體G，是硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫，固體H在氣體B中燃燒，火星四射，大量放熱，生成黑色固體I，這是鐵絲燃燒的典型現(xiàn)象。

（1）B能使帶火星的木條復(fù)燃，所以B是氧氣，A在常溫下是一種無色無味的液體，通過電解生成氧氣和氣體C，所以A是水，C是氫氣，黑色固體D在氣體B中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾的氣體E，所以D是木炭，E是二氧化碳，淡黃色固體F在氣體B中發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體G，是硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫，固體H在氣體B中燃燒，火星四射，大量放熱，生成黑色固體I，故 D的化學(xué)式為 C；E的化學(xué)式為 CO2；H的化學(xué)式為 Fe；I 的化學(xué)式為Fe3O4。

（2）①A通電生成氣體B和C的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為。

②淡黃色固體F與氣體B反應(yīng)生成氣體G是硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫，化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行有關(guān)實驗。請根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器a的名稱：_________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置為_________ (填字母，在A~E中選取)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________；若得到純凈、干燥的二氧化碳氣體(�；煊猩倭柯然瘹錃怏w和水蒸氣)，可以按照“產(chǎn)生氣體→F→F→真空氣囊”的裝置順序連接，第一個F裝置盛放試劑的作用__________，第二個F裝置盛放的試劑為___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程，某同學(xué)在進行實驗探究時，向一種無色液體中加入一種黑色粉末狀固體，立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體。

①（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：

猜想

實驗步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

此氣體可能是_____

_____

_____

（2）產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式是_____。

（3）該同學(xué)想制取該氣體，現(xiàn)提供制取和收集該氣體的裝置如圖所示，請你幫他選擇。

①寫出編號所指儀器的名稱：a_____，b_____。

②若要制取并收集該氣體，應(yīng)采用的裝置組合是_____（填編號）

③若用圖F收集該氣體，氣體應(yīng)從_____端（填“c”或“d“）導(dǎo)入。

（4）實驗使用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____，要得到較純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選擇_____（填編號）。

①氯酸鉀制取氧氣完全反應(yīng)后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難溶于水）。正確操作的先后順序是_____（填編號）。

a烘干 b溶解 c過濾 d洗滌

分離得到的二氧化錳在反應(yīng)前后_____保持不變。

②同學(xué)們利用收集到的氧氣進行氣體性質(zhì)實驗時發(fā)現(xiàn)很多因素會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響。

實驗

分析與結(jié)論

硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

說明_____，反應(yīng)現(xiàn)象不同

細鐵絲在氧氣中易燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____，粗鐵絲在氧氣中不易燃燒

說明反應(yīng)物的接觸面積不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同

③若要測定一定量的氯酸鉀生成氧氣的體積，可以將F中的集氣瓶改成量筒，把氣體直接收集在量筒中正確的實驗步驟是：_____。

I檢查裝置氣密性→裝藥品→把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中→加熱

Ⅱ檢查裝置氣密性→裝藥品→加熱→待有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時，把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中

Ⅲ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中

Ⅳ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→待有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時，把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定空氣中氧氣的含量，小東根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。已知廣口瓶的有效容積為240mL，充分反應(yīng)后后打開止水夾，水從燒杯流入廣口瓶中的體積為45mL．下列說法錯誤的是（　�。�

A. 實驗前，需要在集氣瓶底部先放少量水

B. 與拉瓦錫的實驗相比，本實驗不會產(chǎn)生汞污染問題

C. 通過分析本次實驗數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣的體積分數(shù)約為18.75%

D. 鐵生銹屬于緩慢氧化，實驗過程中裝置內(nèi)溫度的變化情況是先升高再降低

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。

實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。請回答下列問題：

⑴上面的實驗證明了氧氣有_________的性質(zhì)，同時也證明了氮氣有哪些化學(xué)性質(zhì)？____________________________________________________ ；

⑵實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積少于總?cè)莘e的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________________________________________________。（回答一點即可）

⑶小亮同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：_____________________________ 。

⑷小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置。其中氣球的作用是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和_____。

（2）指出圖中的一處錯誤操作：_____。

（3）配制時應(yīng)選擇_____mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水。

（4）用圖示的序號表示配制溶液的操作順序_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�

A. H2O2H2O+O2↑

B. Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

C. 4Fe+3O22Fe2O3

D. 2NaOH+CuSO4＝Cu（OH）2+Na2SO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Ⅰ請根據(jù)圖1中實驗裝置回答下列問題。

（1）寫出標號儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。裝置中反應(yīng)的文字表達式為_____；選用E裝置收集氧氣時，判斷集氣瓶中已集滿氧氣的方法是_____。

（3）實驗室也可以用裝置B制取氧氣，錐形瓶內(nèi)放入的固體物質(zhì)通常是_____，該物質(zhì)在實驗中起_____作用，有關(guān)反應(yīng)的文字表達式為_____。寫出利用該裝置制取氧氣的一個優(yōu)點：_____。

Ⅱ為探究催化劑對過氧化氫分解的催化效果，某研究小組做了如圖2所示的兩個實驗。

（實驗一）

（實驗二）數(shù)據(jù)記錄表

1%過氧化氫溶液/mL

50

50

50

加入二氧化錳的質(zhì)量/g

0.1

0.2

0.4

測量40s內(nèi)得到氧氣的體積/mL

根據(jù)上述內(nèi)容回答：

（4）你認為實驗一的實驗_____（填“能”或“不能”）證明二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，理由是_____。

（5）從研究小組為實驗二設(shè)計的從表格內(nèi)容可以看出，開展實驗二的目的是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：

（1）若利用上述部分儀器取氧氣，需要補充的儀器是__________，該儀器在實驗中的用途_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，為了得到較純凈的氧氣，可以利用_________法收集氧氣，開始收集的時刻是________。

（2）若要制備并檢驗二氧化碳，需補充一種溶液，該溶液溶質(zhì)的俗稱是__________。

（3）下圖是同學(xué)繪制的實驗室制取并檢驗二氧化碳的裝置圖，請幫他補充完整___________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案