6．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成二氧化硫
C．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色粉末
D．白磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量的白霧

分析 A、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)鎂在空中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)白磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、木炭在空氣中紅熱，在氧氣中燃燒發(fā)出白光，故選項說法錯誤．
B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
C、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色粉末，放熱，故選項說法正確．
D、白磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、現(xiàn)象和結(jié)論的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．加熱KClO3、KMnO4固體混合物，完全反應后，余下的固體物質(zhì)有（　�。�
A．1種B．2種C．3種D．4種

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和氣體凈化式樣的部分一起（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器），試根據(jù)題目要求，回答下列問題．

（1）寫出圖中標有儀器名稱：③分液漏斗、④集氣瓶．
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣時，所用的裝置為BC或BE（填寫裝置的字母代號，下同），發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；該反應的反應類型是分解反應．
（3）實驗室制取氧氣并用排水法收集，主要操作步驟有：①向錐形瓶中放入二氧化錳②向分液漏斗中倒入過氧化氫③檢查裝置的氣密性④將導管口置于集氣瓶口⑤打開分液漏斗．其操作順序正確的是D（填序號）
A．③②①④⑤B．②①③④⑤C．②①③④⑤D．③①②⑤④
（4）在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，應選擇的裝置為AC或AE；收集滿氧氣的集氣瓶應正（填“正”或“倒”）放在實驗臺上，用排水法收集氧氣時，如何驗滿？當氣泡從集氣瓶口處向外逸出時，說明已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．加碘食鹽中補充的是碘單質(zhì)B．洗滌劑去油污是通過乳化作用
C．按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣為$\frac{4}{5}$D．H2O2中O元素化合價為-2價

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖，請回答下列問題：

（1）取用木炭的儀器叫坩堝鉗．
（2）圖B中熄滅酒精燈的操作是用酒精燈燈帽蓋滅．
（3）圖C中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈，說明了氧氣濃度越高，燃燒越劇烈．圖C中為了使木炭與氧氣完全反應，操作時應注意將紅熱的木炭由上而下緩慢伸入集氣瓶的底部．
（4）圖D在整個實驗設(shè)計中的意圖是檢驗生成物是二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．實驗室制取氣體的常用裝置見圖：

（1）實驗室用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷．甲烷的密度比空氣小且難溶于水，具有可燃性．則制取甲烷所需儀器和裝置的代號為AD或AF．
（2）實驗室制取甲烷結(jié)束時，先將導管從水中取出，再撤酒精燈的原因是防止水倒吸引起試管炸裂．
（3）用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣做鐵絲燃燒實驗，收集裝置宜選用F，理由是鐵絲燃燒實驗集氣瓶底部要放一些水．用簡單方法驗證收集的氣體是氧氣：將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃，證明收集的氣體是氧氣．
（4）裝置B和裝置C都可用于實驗室用雙氧水制氧氣，裝置B與裝置C相比具有的優(yōu)點之一是可控制液體滴加速度，控制化學反應速率．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．用化學用語表示：
（1）鐵元素Fe（2）二個鈣離子2Ca2+． （3）鎂Mg；
（4）九個氧離子9O2- （5）二氧化錳MnO2（6）二個氮氣分子2N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．研究性學習小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實驗方案】常溫下，在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需要的時間．
【進行實驗】圖示是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是：錐形瓶，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是排水法．
【實驗記錄】
實驗編號12
反應物6% 過氧化氫6% 過氧化氫
催化劑1g紅磚粉1g 二氧化錳
時間152s35s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論相同條件下，H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)．
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應明顯加快．若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)是否變．
過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)和實驗方案）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．閱讀下面的一段有關(guān)水的文字后完成下列各題：
①常溫下水是一種無色無味的液體；②在101kPa，水在0℃時結(jié)冰，在100℃時沸騰；
③4℃時水的密度最大為1g/cm3；④在通電條件下，水能夠分解產(chǎn)生氫氣（H2）和氧氣；⑤水加熱到1000℃以上，能夠分解生成氫氣和氧氣；⑥把水潑到紅熱（高溫）的炭火上，能夠產(chǎn)生可以燃燒的氣體氫氣（H2）和一氧化碳（CO）；⑦水蒸發(fā)時吸收大量的熱量．
（1）其中描述水的物理性質(zhì)的是①②③；描述水的化學性質(zhì)的是④⑤⑥（填序號）．
（2）自然界中的水還以水蒸汽的形式存在．請用實驗證明下列關(guān)于水蒸汽的存在：
①空氣中有水蒸汽：餅干在空氣中放置會變軟
②人呼出氣體中的水蒸汽比空氣里多：冬天，人對著玻璃吹氣，會形成小液滴
（3）若用“●”表示氫原子，“○”表示氧原子，④中反應過程可用下圖表示．

請回答：
①寫出該反應的符號表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，它屬于分解反應（填基本反應類型）．
②由上述圖示可以獲得的信息有化學變化前后原子種類不變，化學變化中，分子分成原子，原子結(jié)合成分子 （寫出兩條即可）．

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