【題目】“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下圖所示，下列說法正確的是

A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)

B.每個生成物分子由3個原子構(gòu)成

C.該反應(yīng)有2種生成物

D.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是3:1

【答案】D

【解析】

根據(jù)反應(yīng)前后的微觀示意圖可知，有1個“”，沒有參加反應(yīng)，參加反應(yīng)的微觀示意圖為：。

A、反應(yīng)生成的四個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，即反應(yīng)生成一種物質(zhì)；反應(yīng)物為兩種單質(zhì)；該反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，故A錯誤；

B、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知，反應(yīng)生成物的一個分子由四個原子構(gòu)成，故B錯誤；

C、由于有1個“”，沒有參加反應(yīng)，該反應(yīng)有1種生成物，故C錯誤；

D、根據(jù)分析可知，參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比6：2=3：1；故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為b元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和其在元素周期表中的位置，下列說法正確的是

A.x的值為8

B.b. c原子的化學(xué)性質(zhì)相似

C.a. b元素在同一族

D.b原子容易得到一個電子可形成離子F1-

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的兩個裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)完成了探究活動，你能猜測到該同學(xué)所用的溶液分別是什么？（請?zhí)顚懭芤好Q）：

（1）a___________;b___________.

（2）寫出裝置B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們將一個反應(yīng)中化合價升高的反應(yīng)物叫做還原劑，還原劑在反應(yīng)中被氧化，得到的產(chǎn)物叫做氧化產(chǎn)物；化合價降低的反應(yīng)物叫做氧化劑，氧化劑在反應(yīng)中被還原，得到的對應(yīng)的生成物叫做還原產(chǎn)物。即將有元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室為監(jiān)測空氣中汞蒸氣的含量，往往懸掛涂有CuI的濾紙，根據(jù)濾紙是否變色或顏色發(fā)生變化所用去的時間來判斷空氣中的含汞量，其反應(yīng)為：4CuI + Hg＝Cu2HgI4 + 2Cu

（1）以上反應(yīng)中的Cu2HgI4 為_____。

A 僅作氧化產(chǎn)物 B 僅作還原產(chǎn)物 C 既是氧化產(chǎn)物又是還原產(chǎn)物

（2）下列說法不正確的是_____。

①化合反應(yīng)都不是氧化還原反應(yīng)

②分解反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)

③置換反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)

④復(fù)分解反應(yīng)都不是氧化還原反應(yīng)

A ①② B ③④ C ①③ D ②④

（3）已知黑火藥燃燒發(fā)生的反應(yīng)如下：S + 3C + 2KNO3 K2S + 3CO2 ↑+ N2↑。則在反應(yīng)中氧化劑是_____，還原劑是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請幫助小紅利用下列實(shí)驗(yàn)裝置制備并研究常見氣體的性質(zhì)

（1）儀器①的名稱是_________，裝入藥品之前應(yīng)先進(jìn)行的操作是_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室里制取一瓶CO2，反應(yīng)方程式_____________，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是__________（填“A”或“B”）。用C裝置收集，氣體應(yīng)該從___________進(jìn)入（填b或c）。

（3）將收集到的CO2氣體按圖D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可觀察到蠟燭熄滅。通過該實(shí)驗(yàn)可知CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-E為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“→”指向生成物），其中A、B、C均為金屬單質(zhì)，D是最理想的清潔燃料，E是具有磁性的黑色固體氧化物。請回答下列問題。

（1）物質(zhì)D的名稱是______，A、B、C三種金屬活動性順序?yàn)?/span>___________。

（2）A→D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________，該反應(yīng)屬于_____________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（3）若B為紫紅色金屬單質(zhì)，A→B的化學(xué)方程式是______________。

（4）A→E的化學(xué)方程式是______________，該化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象是_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。

（1）以下實(shí)驗(yàn)是探究分子的某些性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

①對比描述B、C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_____；

②由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____；

（2）乙、丙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖乙、圖丙的實(shí)驗(yàn)，圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)重分別表示為m（前）、m（后）。請根據(jù)圖示回答：

①乙組實(shí)驗(yàn)中，m（前）>m（后），原因是_____，若所用試劑不變，改進(jìn)的方法是_____。

②丙組實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)_____（填“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律。

③丙組實(shí)驗(yàn)中有時會出現(xiàn)：紅磷燃燒后，瓶塞突然“沖出”瓶口，請你分析出現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因，并對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)以避免這種現(xiàn)象發(fā)生�？赡茉颍�_____；改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題．

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱：a_______，b______。

(2)如果用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母)，該裝置的不足之處是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣，若選擇裝置H收集氧氣(H中原來是空氣且正放)，則氣體從_____管(選填“c”或“d”)進(jìn)入，證明該裝置中氧氣已經(jīng)收集滿的方法是______；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳并要求能控制反應(yīng)發(fā)生和停止，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______；

(5)圖中D裝置比B裝置多用一支小試管，D裝置的優(yōu)點(diǎn)有______。

①可控制反應(yīng)的開始和結(jié)束 ②節(jié)約藥品 ③可形成液封防止漏氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年某市初中畢業(yè)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請你與小波一起實(shí)驗(yàn)，并回答下列問題。

（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和__________；

（2）小波準(zhǔn)備按圖所示的裝置進(jìn)行操作時，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤，該錯誤是___

（3）小波即將把渾濁的水樣過濾后，得到的水仍然渾濁，其原因可能是________________（寫出一點(diǎn)即可），然后小波進(jìn)行了有效處理，使水樣變的澄清透明。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案