【題目】回答下列問題。
(1)生鐵和鋼性能不同是因?yàn)?/span>_________;
(2)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是_______:
(3)CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)?/span>________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙 三位同學(xué)在探究質(zhì)量守恒定律時(shí)所做的實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是______________,反應(yīng)前后,天平_____(填“平衡”或“不平衡”)
(2)乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向_____(填“左邊”或“右邊”);丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向_____(填“左邊”或“右邊”),這兩位同學(xué)認(rèn)為這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)__________(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。若要用這兩個(gè)反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡,你對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)措施是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于化學(xué)反應(yīng),我們不但要考慮加入的試劑,還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)(見圖)。
(1)該實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的現(xiàn)象是_______________。請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________。
(2)根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)猜測(cè):試管A中,除C、CuO外,還可能有物質(zhì)_________(用化學(xué)式,下同)參與反應(yīng)。除木炭可以還原氧化銅外,經(jīng)反應(yīng)生成的_________也可以還原氧化銅。要排除環(huán)境對(duì)該反應(yīng)的影響,你認(rèn)為應(yīng)采取何種措施?____________________。
(3)要想使進(jìn)入試管B中的二氧化碳全部被吸收,應(yīng)采取什么措施?_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中化學(xué)無處不在,從氮?dú)、石墨、黃銅中選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空。
(1)小食品袋填充的是________;
(2)用于制鉛筆芯的是_____;
(3)用于制作水龍頭的合金是__________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是( )
A.①③是不同種元素
B.②表示的元素在化合物中通常顯+1價(jià)
C.②③的化學(xué)性質(zhì)相似
D.①④表示的是離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室制取氣體,選擇發(fā)生裝置時(shí),需要考慮的因素是
A.所制氣體的密度B.所制氣體在水中的溶解性
C.反應(yīng)物的種類D.反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件
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