2．用下列常見物質(zhì)來完成以下各題（填序號(hào)）：
①干冰②氫氣③石墨④氫氧化鈉固體⑤水銀
（1）最清潔的燃料是②；        
（2）可做干電池電極的是③；
（3）用于人工降雨的是①；         
（4）溫度計(jì)中含有的物質(zhì)是⑤．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析即可．

解答 解：（1）氫氣的燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境，是最清潔的燃料．
（2）石墨具有導(dǎo)電性，故可作干電池電極．
（3）干冰升華時(shí)要吸收大量的熱，能使周圍環(huán)境中的水蒸氣凝結(jié)成小液滴，形成雨水降落．
（4）溫度計(jì)中的填充物有的是金屬汞．
故答案為：（1）②；（2）③；（3）①；（4）⑤．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解三者之間的關(guān)系是解決問題的先決條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖所示是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為氣態(tài)單質(zhì)，丙為固態(tài)單質(zhì)；A、B、C均為氧化物，常溫下B為液態(tài)，化合物D的水溶液呈淺綠色．
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：
ACO，BH2O，CCO2，乙O．
（2）指出反應(yīng)④在生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用：冶煉生鐵（舉一例說明）．
（3）將A、C兩種氧化物區(qū)別開來，可使用的一種溶液為澄清石灰水（填名稱）．
（4）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．請(qǐng)回答下列問題：
（1）“一碳化學(xué)”是以一個(gè)分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物為原料合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)．
①甲烷的化學(xué)式是CH4；
②煉鐵時(shí)用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
③在催化劑初中的條件下，用CO和H2合成甲醇（CH4O），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+2H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH4O；
（2）酸堿鹽之間能相互反應(yīng)，堿與鹽之間若有氣體生成，反應(yīng)就能發(fā)生，請(qǐng)寫出該氣體的化學(xué)式NH3．酸與鹽之間能發(fā)生反應(yīng)，分析如圖，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba（NO3）2+H2SO4=BaSO4↓+2HNO3．
（4）金屬活動(dòng)順序有重要的應(yīng)用．
①將一段鋅片插入到CuSO4溶液中，觀察到明顯的現(xiàn)象，反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu．
②金屬分別與水、水蒸氣的反應(yīng)的情況如下表：
物質(zhì)鎂與冷水鐵與冷水鐵與水蒸氣銅與冷水銅與水蒸氣
反應(yīng)情況緩慢反應(yīng)不反應(yīng)能反應(yīng)反應(yīng)不反應(yīng)
根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的信息，推斷“鎂與水蒸氣”的反應(yīng)合理的是CD（填寫代號(hào)）；
A．不反應(yīng)    B．緩慢反應(yīng)   C．比鎂與冷水反應(yīng)快   D．比鐵與水蒸氣反應(yīng)快
③已知在加熱的條件下鐵與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小華實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液并測(cè)定其酸堿度．考試時(shí)，小華進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：a玻璃棒；b藥匙．
（2）以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镋CADB（用序號(hào)字母表示）．
（3）要配制100g10%的該溶液，需要碳酸鈉溶質(zhì)的質(zhì)量為10g，需要加水90ml，應(yīng)選擇100mL的量筒（10ml、50ml、100ml）．
（4）如圖所示的操作中，若C中砝碼的質(zhì)量為10g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則碳酸鈉的實(shí)際質(zhì)量為6.5g．此時(shí)的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于（大于、等于、小于）10%．
（5）如改正了上述錯(cuò)誤，并準(zhǔn)確稱量，最后發(fā)現(xiàn)計(jì)算結(jié)果還是小于10%，你認(rèn)為可能的原因是碳酸鈉中有雜質(zhì)或用量筒量取水時(shí)，仰視液面．
（6）小華在測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí)，先將pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)，再進(jìn)行測(cè)定，則測(cè)的溶液的pH值偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（7）用pH試紙測(cè)定所配制溶液的pH，正確操作方法為用玻璃棒蘸取少量碳酸鈉溶液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列整理的與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)不正確的一組是（　�。�
A食品保鮮的辦法B滅火實(shí)例與原理
放入冰箱--減慢變質(zhì)速率
真空包裝--防止氧化
充入氮?dú)?-防腐		油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
住宅失火時(shí)用水澆滅--降低溫度
撲滅森林火災(zāi)時(shí)設(shè)置隔離帶--隔離可燃物
C日常物質(zhì)的區(qū)別D化學(xué)中常見的“三”
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌
醬油和醋--聞氣味
一氧化碳與二氧化碳--燃著的木條		三種可燃性氣體--H2、CO、CO2
三種可加熱儀器--試管、燒杯、量筒
三種可直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、電子
A．AB．BC．CD．D

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7．根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從c進(jìn)．（選“b”或“c”）．
（3）制取二氧化碳最好選用C作為發(fā)生裝置，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）寫出一個(gè)既能用D裝置、又能用F裝置收集的氣體的化學(xué)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，加熱反應(yīng)一段時(shí)間后，高錳酸鉀仍有剩余，但已不產(chǎn)生氧氣，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是移動(dòng)酒精燈的火焰至有高錳酸鉀處．排水法收集氧氣用于做鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)氧氣收滿后，取出集氣瓶前，采用使集氣瓶?jī)A斜，讓集氣瓶中進(jìn)入少量水的操作，可使集氣瓶中保留少量水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列事故的處理方法正確的是（　�。�
A．化工廠二氧化硫泄漏時(shí)，人們應(yīng)迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)，盡量往低處去
B．裝有濃硫酸的汽車翻灑出后，應(yīng)鋪灑大量固體熟石灰
C．不慎灑出的酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上著火時(shí)，應(yīng)立即用大量水澆滅
D．少量濃硫酸沾在皮膚上，立即用大量氫氧化鈉溶液沖洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．氫氧化鈉溶液如果敞口放置容易變質(zhì)．小明想了解其變質(zhì)情況，設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）裝置1的名稱長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若出現(xiàn)（填現(xiàn)象）A中出現(xiàn)氣泡、B中澄清石灰水變渾濁，則證明氫氧化鈉已變質(zhì)．
（3）反應(yīng)結(jié)束后，小明測(cè)得A裝置中溶液的pH=3，則此時(shí)溶液中的溶質(zhì)有HCl、NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．要鑒別NaOH、AgNO3和NaCl三種無色溶液，可選用（　�。�
A．鹽酸B．碳酸鈉溶液C．氯化鐵溶液D．澄清石灰水

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同步練習(xí)冊(cè)答案