【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。

（1）下列是幾種粒子的結構示意圖。

A B C D

①_____表示的是陽離子（填序號，下同）。

②_____所表示的粒子化學性質相似。

③ABCD表示的是_____種不同元素。

（2）下圖是某化學反應的微觀示意圖。

該反應的化學方程式為_____。

【答案】B AC 三

【解析】

（1）A由結構示意圖可知，質子數(shù)為8，其元素符號為O，質子數(shù)等于電子數(shù)，表示的是氧原子O；B由結構示意圖可知，質子數(shù)為11，其元素符號為Na，質子數(shù)大于電子數(shù)，表示的是陽離子Na+；C由結構示意圖可知，質子數(shù)為16，其元素符號為S，質子數(shù)等于電子數(shù)，表示的是硫原子S；D由結構示意圖可知，質子數(shù)為11，其元素符號為Na，質子數(shù)等于電子數(shù)，表示的是鈉原子Na；

①由分析得，表示陽離子的是B；故填：B

②原子的最外層電子數(shù)相同，化學性質相似，由原子結構示意圖得AC最外層電子數(shù)相同；故填：AC

③由分析得，ABCD表示的是三種不同元素，分別是O、Na、S；故填：三

（2）由化學反應的微觀示意圖可得化學方程式為：2H2S+3O22H2O+2SO2；故填：2H2S+3O22H2O+2SO2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活生產(chǎn)中，一種或幾種物質分散到水等物質里的現(xiàn)象廣泛存在。

（1）常溫下，在密閉容器中的蔗糖溶液里，溶液下半部分的甜度與上半部分的甜度的關系是________（填“相同”或“下半部分高”）。

（2）用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g15%的氯化鈉溶液時，不需要的儀器是______（填“天平”“燒杯”或“蒸發(fā)皿”）。

（3）常溫下，某同學為探究同一物質在不同溶劑中的溶解性不同，設計了如圖所示的實驗裝置，實驗時除了要控制溫度相同、試管大小規(guī)格相同、加入水與汽油的體積相同外，還要控制食用油的_______相同。

（4）事實證明，CaCl2溶于水時能全部解離為自由移動的Ca2+和Cl-，若某CaCl2溶液中的Ca2+為a個，則應對的Cl-為_______個。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一種稀鹽酸和氯化鋁的混合溶液，取100g該溶液于燒杯中，向其中逐滴加入氫氧化鉀溶液，至氯化鋁正好完全轉化為沉淀，停止滴加氫氧化鉀溶液，經(jīng)測定，生成沉淀的質量為7.8g。請回答：

（1）據(jù)觀察，產(chǎn)生沉淀前，消耗了一定量的氫氧化鉀溶液，請寫出該反應的化學方程式__________。

（2）100g混合溶液中氯化鋁的質量分數(shù)是多少_________？（寫出計算過程，計算結果精確到小數(shù)點后兩位。產(chǎn)生沉淀的化學方程式：）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a____________________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣的化學方程式為____________________。反應后的二氧化錳可以熏復使用，為了從反應后的剩余物中回收純凈的二氧化錳，實驗操作為溶解、過濾、________、干燥。

（3）實驗室制取氫氣時，選用B為發(fā)生裝置的主要優(yōu)點是___________________。

（4）若用C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，打開如圖裝置中分液漏斗的活塞后， 水不能滴下，該同學認為整套裝置不漏氣，你認為他的判斷__________（填“正確 ”或“不正確”）。實驗室為了除去其中的氯化氫氣體，并將剩余氣體收集在集氣瓶中， 下列裝置中最為合理的是____________________裝置（填序號），試劑瓶中盛放的是____________________濃溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質，其相互轉化關系如下圖所示。常溫下，甲為固態(tài)單質，乙、丙為兩種氣體且所含元素種類相同，乙易與血液中的血紅蛋白結合。下列說法正確的是

A. ④是放熱反應

B. 乙和丙都能使紫色石蕊溶液變紅

C. ①、②、③、④都可通過化合反應實現(xiàn)

D. 乙和丙化學性質不同，是由于其分子構成不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質的科學�；卮鹣铝袉栴}：

（1）元素周期表中不同元素間最本質的區(qū)別是_____ （填字母序號）

A 質子數(shù)不同 B 中子數(shù)不同 C 相對原子質量不同

（2）氟原子結構示意圖為，氟原子在化學反應中易_____（填“得到”或“失去”）電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式為_____。

（3）A、B、C三種不同分子的模型分別為，如圖為三種物質之間發(fā)生化學反應前后的狀況，則該反應的化學方程式中，A、B、C三物質的化學式前的系數(shù)之比為_____（填字母序號）

A 3：1：2 B 4：1：3 C 4：1：2 D 3：1：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類生活處處離不開化學，請根據(jù)所學化學知識回答下列問題：

（1）化石燃料是人類目前使用的最主要的燃料，化石燃料包括煤、_____和天然氣。

（2）氫氧化鋁是一種重要的阻燃劑，其受熱分解時吸收大量的熱，反應的化學方程式為，則X的化學式為_____。

（3）氫氧燃料電池以氫氣作燃料，空氣作助燃劑，使用的空氣必須要除去二氧化碳，否則將對導電介質氫氧化鈉造成影響，原因是_____（用化學方程式表示）。

（4）人體中含量最高的金屬元素是_____（填元素符號）。

（5）下列各組藥品，可用于驗證鋅、鐵、銅三種金屬活動性順序的是_____（填字母序號）。

A 溶液 B 溶液

C 溶液、溶液 D 溶液、溶液

（6）將含有一種雜質的鐵粉與足量的稀鹽酸反應，生成氫氣，則該鐵粉中混入的雜質是_____（填“銅”或“鋁”）：把這種鐵粉放入硝酸銀溶液中，充分反應后過濾，得濾渣和濾液。向濾渣中滴入稀硫酸，若無氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定含有的溶質是_____（填化學式）。

（7）某種鐵的氧化物在高溫下與足量的一氧化碳充分反應，只生成二氧化碳和鐵，其中二氧化碳為。經(jīng)計算這種鐵的氧化物為_____（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國登山協(xié)會為紀念我國首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登。假如每名運動員沖頂時消耗自帶的液氧4.8kg。求：

（1）這些氧氣在標準狀況下的體積是多少升？________（標準狀況下氧氣密度為1.43g/L，計算結果保留到小數(shù)點后一位）

（2）若用“加熱高錳酸鉀制氧氣”的方法給登山運動員供氧氣，是否可行？簡述理由。_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學進行粗鹽提純實驗，操作過程如下，請按要求回答問題：

（1）上圖操作中①、②、③依次是下圖中_____（填字母序號）。

（2）除去泥沙后的鹽中還含有少量等可溶性雜質，該同學將除去泥沙后的鹽進行進一步提純。他首先將此鹽用一定量水溶解配成溶液，并向所得的溶液中依次加入稍過量的溶液、_____（填化學式）溶液和_____（填化學式）溶液，除去沉淀后，向濾液中滴加稍過量的稀鹽酸，然后蒸發(fā)結晶得到純凈的氯化鈉固體。

（3）另一同學用所得的氯化鈉固體和蒸餾水配制溶質質量分數(shù)為的氯化鈉溶液，需稱取_____，配制時用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、_____。

（4）氯化鈉可用于生產(chǎn)多種化工產(chǎn)品，向飽和氯化鈉溶液中通入氨氣、二氧化碳可生成碳酸氫鈉（由于碳酸氫鈉溶解度較小在該反應中可視為沉淀）和氯化銨，寫出該反應的化學方程式_____。

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