可以一次性鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是

A.分別加入適量的石灰水　　　　　　　　  B.用帶火星的木條伸入瓶中

C.用燃著的木條伸入瓶中　　　　　　      D.分別加入蒸餾水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置，請回答問題：

（1）圖中a儀器的名稱　　．

（2）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取O2，用來做“鐵絲在氧氣燃燒”的實驗，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號，下同）　　，寫出用該方法制備O2的反應(yīng)化學(xué)方程式：　　．

（3）小明同學(xué)在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時觀察到鐵絲在氧氣中劇烈然火星四射，實驗結(jié)束發(fā)現(xiàn)集氣瓶壁炸裂了，可能的原因是　預(yù)先沒有在集氣瓶中放少量水或墊一層細(xì)　．

（4）實驗室制取O2還有以下方法：2H2O22H2O+O2↑  2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

①某化學(xué)興趣小組進(jìn)行制取O2的有關(guān)實驗．取3.16g純凈的KMnO4加熱到220℃，測得生成O2的質(zhì)量為0.36g，明顯超過理論產(chǎn)量．為探究多余O2的來源，請?zhí)岢龊侠淼募僭O(shè)，并設(shè)計實驗方案證明你的假設(shè)．

假設(shè)：　　，

實驗方案：　　．

②甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)：將H2O2與KMnO4混合后，在酸性條件下也有O2放出．據(jù)此他認(rèn)為，H2O2也可以在KMnO4和酸的催化作用下發(fā)生分解反應(yīng)．乙同學(xué)為驗證甲的觀點，重做了實驗．他將含H2O2 1.7g的雙氧水溶液與足量KMnO4固體混合，加酸反應(yīng)，得到1.6g O2．據(jù)此判斷，甲的觀點　　（填“正確”或“錯誤”），理由是：　　．

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下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是（　�。�

　

A．

鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色固體

　

B．

木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁

　

C．

紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱

　

D．

硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：

通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體是　　，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是　　．寫出水通電分解的化學(xué)反應(yīng)式（或文字表達(dá)式）　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2011年諾貝爾獎化學(xué)獎授予以色列科學(xué)家丹尼爾，以表彰他在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面所作出的突出貢獻(xiàn)，準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì)，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A．密度低            B．耐磨損           C．導(dǎo)電性         D．抗腐蝕性

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葡萄酒中含有白藜蘆醇具有美容功效。下列關(guān)于白藜蘆醇（C14H12O3）的說法錯誤的是

A．白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成

B．白藜蘆醇由碳、氫、氧元素的個數(shù)比為14：12：3

C．白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為228

D．白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14：1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，著力做好細(xì)顆粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指標(biāo)的監(jiān)測．下列說法正確的是（　　）

　

A．

焚燒秸稈不會造成大氣污染

　

B．

吸入細(xì)顆粒物對人體健康沒有危害

　

C．

化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測和保護(hù)中起重要作用

　

D．

臭氧（O3）是一種混合物

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化學(xué)教材“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣．

【提出問題】

（1）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？

（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①分別量取5 mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中 加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．

A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中的現(xiàn)象

②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象．

試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g．

④分別量取5 mL 5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．

（1）A中產(chǎn)生的氣體是　　；B試管中的現(xiàn)象　　．

（2）實驗②、③證明：氧化鐵的　　 和　化　 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式　　．

（4）實驗設(shè)計④的目的是　　，若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的操作中，正確的是（　�。�

　

A．

組裝好儀器后，先裝藥品再檢查裝置氣密性

　

B．

先使試管均勻受熱，然后對藥品所在部位固定加熱

　

C．

導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，立即收集氣體

　

D．

收集滿氣體后，將集氣瓶移出水面迅速蓋上玻璃片

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