1．原水（未作處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，氯氣溶于水時可生成次氯酸和鹽酸，次氯酸能殺死細(xì)菌．某自來水廠生產(chǎn)凈化步驟如下：【原水】→A【加明礬】→B【沉淀】→C【過濾】→D【通入氯氣】→凈
（1）除去水中懸浮雜質(zhì)，可加入物質(zhì)明礬．
（2）除去顆粒較小的不溶性雜質(zhì)，可用過濾法．
（3）消毒殺菌屬于化學(xué)變化．
（4）要除去水中可溶性雜質(zhì)可用蒸餾 法．

分析 （1）根據(jù)明礬能使較小的顆粒變成較大的顆粒，而沉降下來，起凈水作用進(jìn)行解答
（2）根據(jù)過濾可以除去顆粒較小的不溶性雜質(zhì)解答；
（3）根據(jù)氯氣能殺菌、消毒進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)蒸餾可以除去水中可溶性雜質(zhì)進(jìn)行解答．

解答 解：
（1）可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)，可加入物質(zhì)是明礬；
（2）過濾可以除去顆粒較小的不溶性雜質(zhì)；
（3）氯氣能殺菌、消毒；氯氣溶于水時生成次氯酸和鹽酸，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
（4）蒸餾可以除去水中可溶性雜質(zhì)．
答案：（1）明礬； （2）過濾； （3）化學(xué)；  （4）蒸餾．

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了水的凈化等知識，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．
【猜想】
Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量好化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）能證明猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：步驟③帶火星木條復(fù)燃，步驟⑥CuO質(zhì)量仍為0.2g，步驟?溶液中有大量氣泡放出、帶火星木條復(fù)燃．
（2）步驟?的目的是證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．以下存放和取用藥品的方法不合理的是（　　）
A．食鹽存放于廣口瓶中B．鹽酸存放于細(xì)口瓶中
C．用量筒取用大量液體D．用鑷子取用碳酸鈉粉末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．在通常狀況下，氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣大．它不易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　　）
A．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放熱B．放出熱量的反應(yīng)都是化學(xué)反應(yīng)
C．有的物理變化也放出熱量D．化學(xué)變化不可能吸收熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．已知Ti原子核內(nèi)有22個質(zhì)子，則下列敘述正確的是（　�。�
A．Ti可以表示一個鈦原子B．Ti原子核外有23個電子
C．TiO2中含有氧分子D．CaTiO3屬于金屬氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請你與他們一起完成以下探究活動：
【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水，用細(xì)繩吊入池中，再用木棍撥動使瓶中的水全部倒出（見圖1），然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上瓶蓋．這種方法屬于排水集氣法．

【對氣體猜想】
猜想Ⅰ．全部是CH4；   
猜想Ⅱ．全部是CO；
猜想Ⅲ．全部是CO2；   
猜想Ⅳ．是CH4和CO2的混合氣體．
【實(shí)驗(yàn)和推斷】（見圖3）

（1）若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁，則說明氣體中含有二氧化碳?xì)怏w．
（2）步驟②的目的是除去收集到（或礦泉水瓶中）的氣體中的CO2；步驟③“注水裝置”應(yīng)選圖2中的ii（填序號）．
（3）若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反應(yīng)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素，理由是收集的氣體中本身含有水蒸氣；要排除這種干擾可采取的措施是在點(diǎn)燃的尖嘴管前加裝一個干燥裝置．
（4）采�。�3）中的排除干擾措施后：若“現(xiàn)象a、b”無明顯現(xiàn)象，“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁，則證明“猜想II”成立；若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁，“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧，則證明“猜想IV”成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)水的敘述正確的是（　�。�
A．水變成水蒸氣是化學(xué)變化
B．在自來水廠凈化水的過程中，發(fā)生的變化都是物理變化
C．過濾能除去河水中所有雜質(zhì)
D．用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見的裝置圖：
（1）寫出圖中編號儀器的名稱：A酒精燈，B試管，C鐵架臺．
（2）若試管中的藥品是碳酸氫銨，則加熱過程中觀察到的現(xiàn)象是：
①能聞到一股有刺激性氣味的氣體生成，該氣體是氨氣．
②碳酸氫銨逐漸減少，試管內(nèi)壁上有水珠生成．
③如將從管口放出的氣體通入澄清石灰水中，石灰水逐漸變渾濁，這是因?yàn)樯闪硕趸細(xì)怏w．請根據(jù)上述現(xiàn)象寫出碳酸氫銨受熱分解的文字表達(dá)式：碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳．
（3）在該實(shí)驗(yàn)中，若儀器B的口部向上傾斜，則可能會造成試管破裂，原因是：反應(yīng)生成的水蒸氣會在試管口冷凝成水珠，倒流到試管底部，使熱的試管驟冷而破裂．

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