如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)實驗儀器的名稱:①
 
;②
 
;③
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用制取裝置
 
(填字母序號),同時指出該發(fā)生裝置的一處錯誤
 
;反應(yīng)的文字(或化學)表達式為
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C比B的優(yōu)點是
 
(任寫一點).
(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入;若用F收集的氧氣不純,試分析原因
 
(任寫一點).
(5)已知實驗室常用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱制取氨氣(NH3),選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號).
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)從儀器圖和用途去分析解答;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,反應(yīng)需要加熱,由于用排空氣法收集時,外界的空氣會進入集氣瓶導致收集的氧氣不純,而排水法是一個相對密閉的環(huán)境,收集到的氧氣較為純凈;制取氧氣時,由于高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進入導管繼續(xù)進入水槽,使水槽中的水變紅,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會要試管口放一棉花團去分析解答;
(3)從注射器是密封的,可通過推動活塞隨進控制加入過氧化氫溶液的量來達到控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的目的去分析解答;
(4)從如果用E裝置收集氧氣,收集時應(yīng)從a導管進入,由于氧氣的密度比空氣大,氧氣沉積在集氣瓶的底部,由下而上,充滿集氣瓶;由于E裝置內(nèi)裝滿水,如果氧氣從a管進入集氣瓶,由于氧氣的密度遠小于水的密度,進入集氣瓶內(nèi)的氧氣會從b管中導出;用排水法收集氧氣時,如果剛開始就把導氣管放在集氣瓶內(nèi),由于開始冒出的是空氣,去分析解答;
(5)從實驗室常用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱制取氨氣(NH3),反應(yīng)需要加熱去分析解答;
解答:解:(1)由儀器圖和用途可知①為酒精燈,②為試管,③集氣瓶;故答案為:酒精燈   試管   集氣瓶;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,其反應(yīng)的化學方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;由于收集的氧氣不易溶于水,故可用排水法收集;又由于密度比空氣大,故可以用向上排空氣法進行收集,由于用排空氣法收集時,外界的空氣會進入集氣瓶導致收集的氧氣不純,而排水法是一個相對密閉的環(huán)境,收集到的氧氣較為純凈,所以收集裝置為F;制取氧氣時,由于高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進入導管繼續(xù)進入水槽,使水槽中的水變紅,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會要試管口放一棉花團.故答案為:A   2KMnO4△?K2MnO4+MnO2+O2↑   試管口放一棉花團;
(3)長頸漏斗和注射器都可以通過控制加入液體的量來控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;但前者在制取氧氣時,由于長頸漏斗下端要浸沒在液面以下,加入液體的量較多,這時無法控制反應(yīng)的停止,當?shù)谝淮渭尤氲倪^氧化氫溶液反應(yīng)完之后,可通過加入過氧化氫溶液的量來控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;而后者由于注射器是密封的,可通過推動活塞隨進控制加入過氧化氫溶液的量來達到控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的目的;故答案為:隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)如果用E裝置收集氧氣,收集時應(yīng)從a導管進入,由于氧氣的密度比空氣大,氧氣沉積在集氣瓶的底部,由下而上,充滿集氣瓶;由于E裝置內(nèi)裝滿水,如果氧氣從a管進入集氣瓶,由于氧氣的密度遠小于水的密度,進入集氣瓶內(nèi)的氧氣會從b管中導出;而從b管進入,由于氧氣不易溶于水,在氧氣壓力的不斷增大下,集氣瓶中的水會被壓出,當水排凈時,表示氧氣已收集滿;用排水法收集氧氣時,如果剛開始就把導氣管放在集氣瓶內(nèi),由于開始冒出的是空氣,會導致收集到的氧氣不純;故答案為:a    b    導氣管剛開始冒氣泡就收集;
(5)實驗室常用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱制取氨氣(NH3),由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選A;故答案為:A.
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
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我市在市郊建立了首個垃圾處理廠,實現(xiàn)了生活垃圾的無害化和資源化處理.2008年4月11日從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)運來了第一批垃圾,在這批垃圾中,含廢鋁線、一次性塑料餐具、果皮、碎玻璃等.其中屬于合成材料的是( 。
A、廢鋁線B、一次性塑料餐具
C、果皮D、碎玻璃

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某學生欲稱取4.3g氯化鈉,稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針偏右.這時他需要進行的操作是( 。
A、向左移動游碼
B、調(diào)節(jié)平衡螺母
C、增加藥品
D、減少藥品

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請按要求用化學符號填空:
(1)鈉離子
 
    (2)3個水分子
 

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A~H都是初中化學中的常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.A是酒精,E是一種常見的食品干燥劑. 請回答:

(1)A的化學式為
 

(2)反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是
 

(3)反應(yīng)③的化學方程式為
 
,反應(yīng)④的化學方程式為
 

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如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置,其收集裝置通常是
 
(填字母),請寫出實驗室制二氧化碳的化學方程式
 
.驗證是二氧化碳是否收滿的方法
 

(3)實驗室現(xiàn)在需要制取氧氣,利用上面的儀器,還需要的藥品是:
 

(4)我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里,反應(yīng)生成
 
(填化學式),做這個實驗時盛氧氣的集氣瓶預先加少量水,水的作用是
 

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實驗室有如下圖所示的儀器:

(1)寫出下列儀器的名稱:
 
,⑧
 

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集幾瓶O2氣體,若已選用了①、②、⑤、⑨、⑩,還應(yīng)選用的兩種儀器是(填編號):
 
,
發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是:
 

(3)實驗室制取氧氣有以下主要操作步驟:①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導管.正確的操作順序是(寫序號)
 

(4)某同學為了探究催化劑的量對化學反應(yīng)速率的影響,利用上圖中的儀器做了二氧化錳催化過氧化氫分解的一組實驗:有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗組別第1組第2組第3組第4組第5組第6組
MnO2粉末的用量(g)0.10.30.50.70.91.1
10%的H2O2溶液的用量(mL)303030303030
收集等體積O2所用時間(S)1774222
通過對以上實驗數(shù)據(jù)的分析,該實驗可以得出的結(jié)論是:
 
;
(5)(6分)過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解,久置的過氧化氫溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會變。撑d趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),進行實驗.測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 

②計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)

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已知氧化鐵的化學式為Fe2O3,試求:
(1)氧化鐵的相對分子質(zhì)量;
(2)氧化鐵中鐵元素和氧元素的質(zhì)量之比;
(3)氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù).

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化學實驗操作的先與后,對化學實驗結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義.我們在進行化學實驗時,若遇到下列情況,應(yīng)如何操作?
(1)給試管中的藥品加熱,必須先
 
,后集中加熱.
(2)點燃可燃性氣體時,都要先
 
,后點燃.
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