16．在食品包裝袋中抽出普通空氣后，不能沖入下列何種氣體（　�。�
A．氬氣B．氮?dú)?/td>C．氦氣D．二氧化碳

分析 根據(jù)充入食品包裝袋中的氣體的主要用途是防止食品緩慢氧化變質(zhì)回答，包裝袋內(nèi)的氣體必須是無(wú)毒的、比較穩(wěn)定的．

解答 解：A、氬氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以用作食品的保護(hù)氣；
B、氮?dú)獾牟换顫姡浅＝?jīng)濟(jì)，可以用作食品的保護(hù)氣；
C、氦氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以用作食品的保護(hù)氣；
D、二氧化碳化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，但不可以充入．
故選D

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查常見(jiàn)氣體的性質(zhì)和用途，掌握常見(jiàn)氣體的性質(zhì)與用途是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　　）
需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A空氣和氧氣用帶火星木條檢驗(yàn)聞氣味
B硬水和軟水觀察顏色加肥皂水?dāng)嚢?/td>
C鋁絲和銀絲用磁鐵吸引浸入硫酸銅溶液
D氫氧化鈉和硫酸銨加水溶解測(cè)pH加熟石灰研磨聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．請(qǐng)按要求完成下列內(nèi)容：
（1）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空．
①硫酸根SO42-．
②某氣體在空氣中占78%（體積分?jǐn)?shù)），保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是N2．
③標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
（2）目前市面上有一種新型飯盒“即熱飯盒”，其原理是在飯盒底部有兩層，一層存放水，另一層存放鎂和鐵的混合物．使用時(shí)打開(kāi)隔離層，即發(fā)生以下反應(yīng)：Mg+2H2O═X+H2↑．請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列為題：①該飯盒底部“即熱”的原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能；②已知X是一種堿，則X的化學(xué)式是Mg（OH）2；③上述化學(xué)反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是已破損的維生素C（簡(jiǎn)寫Vc，其化學(xué)式：C6H8OX）的說(shuō)明書(shū)部分信息．請(qǐng)回答：
（1）Vc的化學(xué)式中，x=6．
（2）Vc片中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.9%（精確到0.1%）
（3）小輝媽媽每天服用該Vc片劑，小輝建議媽媽可食用西紅柿來(lái)代替Vc片，若100g西紅柿含Vc30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿200 g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于水的凈化說(shuō)法正確的是（　�。�
A．過(guò)濾可以除去天然水中所有雜質(zhì)B．沉淀可以使硬水軟化為軟水
C．蒸餾可以使自來(lái)水轉(zhuǎn)化為純凈水D．吸附是水的凈化程度最高的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．pH的取值范圍一般是從0到，14．用pH試紙測(cè)定溶液酸堿度的正確操作是用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上，將pH試紙顯示的顏色跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，即可測(cè)得pH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．酸能使石蕊試液變紅，CO2也能使石蕊試液變紅，所以CO2酸
B．食用醋酸和鹽酸都是酸，故可以用鹽酸代替食用醋酸作食用醋H2O
C．鐵和銅都是金屬，鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，則銅也能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
D．H2O和H2O2分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑按要求填空：

（1）儀器名稱：B錐形瓶，E酒精燈，H石棉網(wǎng)．
（2）制取蒸餾水的發(fā)生裝置需用到C、I外，還有圖中的EGH，實(shí)驗(yàn)中必須在C中加入碎瓷片，目的是防止暴沸．
（3）用圖中的A和DG可組成“隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止”的氣體發(fā)生裝置，本裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳或氫氣氣體．
（4）B和F組成的發(fā)生裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制CO2，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
檢查本裝置氣密性的操作：在導(dǎo)管末端夾緊止水夾，向長(zhǎng)頸漏斗中加水至沒(méi)過(guò)漏斗下端管口，并在長(zhǎng)頸漏斗中形成一段水柱，靜置，若水柱不下降，則氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．研究和學(xué)習(xí)化學(xué)有很多重要的方法．如表方法中所舉示例不正確的是（　　）
選 項(xiàng)方  法                      示  例
A實(shí)驗(yàn)法用紅磷做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)
B  分類法生鐵、硬鋁、焊錫、橡膠都屬于合金，屬于金屬材料
C推理法酒精燃燒生成CO2和H2O，則酒精中一定含有C、H元素
D歸納法根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出酸的通性
A．AB．BC．CD．D

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