化學(xué)與生產(chǎn)、生活密不可分,下列有關(guān)生產(chǎn)、生活的說法不正確的是
A. 向酸性土壤里撒熟石灰來控制土壤pH B. 青少年適當(dāng)補(bǔ)鈣可以有效防止佝僂病
C. 煤氣泄漏,立即打開排氣扇的電源開關(guān) D. 利用洗滌劑的乳化作用可除去衣物上的油污
科目:初中化學(xué) 來源:福建省2019屆九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
為形象展示水分解的微觀過程,某同學(xué)制作了一些模型,表示相應(yīng)的微觀粒子。其中表示水分解過程中不能再分的粒子是
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:山西省2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
十八世紀(jì),拉瓦錫用放大鏡聚集日光,使玻璃罩內(nèi)的金剛石燃燒,得到二氧化碳,下列說法錯誤的( )
A. 金剛石具有可燃性 B. 金剛石燃燒過程放出熱量
C. 金剛石分子由碳原子構(gòu)成 D. 聚集日光時溫度達(dá)到金剛石的著火點
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濟(jì)南市區(qū)一;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
按要求從甲烷、碳酸、氯化鈉、碳酸鈉、氧化鈣、氫氧化鋇中選擇合適的物質(zhì),將化學(xué)式填寫在下列橫線上
(1)汽水中的一種酸______________ (2)一種常做干燥劑的氧化物______________
(3)最簡單的有機(jī)物______________ (4)侯氏制堿法所制的堿______________
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濟(jì)南市區(qū)一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列說法正確的是
A. 某氣體不能燃燒,也不支持燃燒,則該氣體一定是二氧化碳
B. 用過氧化氫溶液制取氧氣,若不加二氧化錳,則反應(yīng)不能發(fā)生
C. NH4NO3溶于水會使溫度降低,則NH4NO3溶于水的過程只吸收熱量
D. 某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,則該物質(zhì)一定含碳、氫兩種元素
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省阜陽市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實驗題
科學(xué)探究是奇妙的過程,請你一起參與以下探究,并填寫下列空白:
提出問題:小松同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥、并進(jìn)行以下探究:
猜想:水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。
進(jìn)行實驗:如圖是他們進(jìn)行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置A儀器名稱是______,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是______.
實驗驗證:______.______.
結(jié)論:水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,可作過氧化氫分解的催化劑。
討論與反思:小芳認(rèn)為,僅憑上述兩個實驗還不能證明以上結(jié)論,她覺得需要增加一個探究實驗,探究______,步驟為
(1)準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量;
(2)完成實驗二;
(3)待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌,干燥,______.
(4)對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量,如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實驗還是不足,還需要再補(bǔ)充一個探究實驗,探究______.
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省阜陽市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)的微觀模擬圖,圖中“”“”表示不同元素的原子。根據(jù)圖示判斷,描述錯誤的是()
A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C. 反應(yīng)過程中原子不可以再分 D. 反應(yīng)過程中分子可分
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省無錫市2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊(2012教育部審定)“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣。
(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗,觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。 | |
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
(實驗結(jié)論):(1)A中產(chǎn)生的氣體是_________;
(2)實驗II、III證明:氧化鐵的__________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化。
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式___________。
(實驗評價)實驗設(shè)計IV的目的是____________;
(實驗拓展)查閱資料得知,CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是__________。
A、MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B、同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省蚌埠市四校2019屆九年級上學(xué)期期末聯(lián)合模擬考試化學(xué)試卷 題型:單選題
“綠水青山就是金山銀山”。下列物質(zhì)的大量排放不違背該理念的是
A. 氮氣 B. 二氧化硫 C. 固體粉塵 D. 工業(yè)廢水
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