【題目】下列關于空氣的說法中錯誤的是

A. 空氣是人類寶貴的自然資源 B. 空氣中的氮氣常用作保護氣

C. 空氣中的稀有氣體常用作滅火劑 D. 空氣中的氧氣的主要來自植物的光合作用

【答案】C

【解析】試題分析：空氣中的稀有氣體，不能支持燃燒，但不會常用作滅火劑，因為稀有氣體很稀少。故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】粗還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對其進行下列研究： [物質制備]利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：
粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C，可用氫氣在高溫下進一步還原，其反應方程式為：FexOY+yH2 xFe+yH2O Fe3C+2H2 3Fe+CH4
（1）寫出焙燒中氧化鐵與CO反應的化學方程式 ．
（2）焙燒中加焦炭的作用除了可以生成CO外，還能 ．
（3）[含量測定]為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質量分數(shù)，按如下裝置進行試驗，已知 3CH4+4Fe2O3 3CO2+6H2O+8Fe （假設每步反應都完全且不考慮裝置內原來有空氣對測定結果的影響）．
主要實驗步驟如下：
①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質量；②點燃A處酒精燈；③緩緩通入純凈干燥的H2；④點燃C處酒精燈；⑤分別熄燈A、C處酒精燈；⑥再緩緩通入少量H2；⑦再次稱量必要裝置的質量．
操作的先后順序是①③⑤⑥⑦（填序號）；
（4）步驟③的目的是 ， 驗證該步驟目的達到的實驗方法是；步驟⑥的目的是
（5）若裝置D、E分別增重mg和ng，則m與n的關系為 A.11m=9n B.11m＜9n C.11m＞9n
若缺少裝置D，則所測氧元素的質量分數(shù)將（填“偏大”、“偏小”或“等于”．下同）．碳元素的質量分數(shù)將 ．
（6）粗還原鐵粉樣品的質量為10.000g，裝置B，E分別增重0.180g和0.220g．計算樣品中氧和碳元素的質量分數(shù)（要求計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關問題．
（1）【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成． 【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有；③是Cu、Fe2O3的混合物
【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【實驗探究】
甲同學取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解．甲同學認為可以排除猜想中的①和③，而乙同學認為只能排除猜想①，你認為的觀點正確（填“甲”或“乙”）．
（2）丙同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按右圖在通風櫥中進行實驗．開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應前

反應后

Ⅰ組

玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g

玻璃管和固體物質的總質量為36.1g

Ⅱ組

洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180.0g

洗氣瓶和瓶中物質的總質量為183.1g

【交流討論】
在裝置A中先通CO氣體的作用是 ．
（3）應該選擇組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成．最終計算結果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第組（填序號）．
（4）寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式；實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為 ．
（5）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？（填“需要”或“不需要”），理由是 ．
（6）【反思評價】丁同學指出：從環(huán)保角度，如圖裝置有嚴重不足之處．你認為應該如何改進？ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料．在今年的化學活動周中，某校興趣小組的同學在老師指導下做了二個有關鐵的實驗．
實驗一：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
實驗裝置如下圖：

其中A是實驗室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應的化學方程式是：H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑．請回答下列問題：
（1）B裝置中發(fā)生反應的化學方程式是 ．
（2）C裝置無明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是 ．
D裝置中濃硫酸的作用是 ．
（3）E裝置中的實驗現(xiàn)象是 ．
（4）F裝置的作用是、 ．
（5）實驗二：鋁粉和氧化鐵粉末反應（鋁熱反應）
實驗裝置如下圖：

圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細沙中．
實驗后老師作了如下提示：實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應叫鋁熱反應，屬于置換反應，該反應常用于焊接鋼軌．請寫出該反應的化學方程式 ． 該反應中單質鋁與一氧化碳有相似的（填“氧化”或“還原”）性．
（6）實驗后同學們對金屬與金屬氧化物間的反應產(chǎn)生興趣，激發(fā)了探究熱情．
提出問題：任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應嗎？
同學們在請教老師后設計了如下實驗方案并進行了探究．
實驗方案：

實驗組別

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

實驗1

取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．

黑色粉末變成色
固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無色．

Zn和CuO能發(fā)生置換反應．

實驗2

取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．

發(fā)生爆炸，黑色粉末變成紅色．
固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈色．

實驗3

取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．

粉末無變化

Cu、Fe2O3不能反應．


（7）實驗總結：金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應，有些不能反應．
反思拓展：金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應的規(guī)律和金屬與的反應相似．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式，并在括號內注明基本反應類型：
（1）硫在氧氣里燃燒： ， 反應．
（2）過氧化氫溶液中加入二氧化錳： ， 反應．
（3）氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸： ．
（4）澄清石灰水和碳酸鈉溶液混合： ， 反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2012年，大旱第三年襲擊云南，全省90個監(jiān)測站出現(xiàn)氣象干旱，120多條中小河流斷流，400多座小型水庫和壩塘干涸。昔日碧波蕩漾的水庫干涸見底，郁郁蔥蔥的森林正在焦渴中枯死；政府的送水車奔馳在塵土飛揚的村村寨寨，村民們排著長隊在驕陽下等待著一瓢一瓢地取水，男人、女人、老人、孩子人背馬馱行走在陡坡峭壁，找水拉水；大批工廠和服務行業(yè)因缺水停產(chǎn)停業(yè)…… 閱讀以上材料，完成以下問題。

（1）水是重要的自然資源，水資源不足，將嚴重影響人類生存。請結合下表回答：

水資源緊
缺程度

輕度
缺水

中度
缺水

重度
缺水

極度
缺水

1 700～
3 000

1 000～
1 700

500～
1 000

＜500

我國人均水量為2 300 m3·a－1(m3·a－1為單位符號：立方米/年)，居世界第八十幾位，水資源緊缺程度為。
（2）緩解旱情，從我做起。你對節(jié)約用水有何建議？(至少答兩條)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2008年北京奧運會主體育場的外形好似“鳥巢”，有的物質結構也好似鳥巢，如化學式是B5H9的五硼烷（見右圖）．下列有關五硼烷的說法錯誤的是（ ）

A.五硼烷中硼元素和氫元素的質量比為5：9
B.五硼烷中
C.H的物質的量比為5：9
D.五硼烷是一種化合物
E.1個五硼烷分子由5個硼原子和9個氫原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家經(jīng)過多年研究證明，有一些同學愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學物質，如某些油炸食品中含有致癌物質丙烯酰胺（C3H5ON）．請你根據(jù)丙烯酰胺（C3H5ON）的化學式計算：
①C3H5ON的相對分子質量；
②C3H5ON中氫元素和氧元素的質量比；
③C3H5ON中氮元素的質量分數(shù)；
④142g丙烯酰胺中含氮元素的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學變化的是

A．蠟燭熔化 B．水分蒸發(fā) C．鋼鐵生銹 D．礦石粉碎

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同步練習冊答案