3．德國化學(xué)家格哈德•埃特爾在固體表面化學(xué)的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氮?dú)馀c氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程（如圖所示）．如圖所示微觀變化與下列對應(yīng)敘述正確的是（　�。�
A．此反應(yīng)有化合物參加
B．原子在化學(xué)變化中是可分的
C．符合上述反應(yīng)過程的順序是③①②
D．對應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為2N+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2NH3

分析 A、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；
B、根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化；
C、根據(jù)催化劑的催化作用原理來分析反應(yīng)過程的順序；
D、根據(jù)氮?dú)馀c氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

解答 解：A、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物的分子都是由同種的原子構(gòu)成，都屬于單質(zhì)．故A錯(cuò)誤；
B、由微粒的變化可知，原子在化學(xué)變化中是不可分的，故B錯(cuò)誤；
C、在一定條件下，在催化劑的作用下氫分子和氮分子在有序的排列在催化劑表面，氫分子分成氫原子，氮分子分成氮原子，氫原子和氮原子結(jié)合成氨分子附著在催化劑表面，反應(yīng)結(jié)束后脫離催化劑表面．所以符合上述反應(yīng)過程的順序是③①②，故C正確；
D、氮?dú)馀c氫氣在催化劑表面合成氨氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：N2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2NH3，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評 在有催化劑參加的反應(yīng)中，反應(yīng)物先由無序排列到有序排列再到無序排列，分子先分成原子，原子再結(jié)合成新的分子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．隨著電子科技水平的進(jìn)步，液晶電視、電腦、儀表等電子產(chǎn)品已逐漸進(jìn)入我們的日常生活中．MBBA是一種研究較多的液晶材料，其化學(xué)式為C18H21NO，請計(jì)算：
（1）一個(gè)C18H21NO分子中含有41 個(gè)原子；
（2）C18H21NO的相對分子質(zhì)量是267；
（3）C18H21NO中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80.9%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．據(jù)悉，我國長征7號火箭可能在2016年進(jìn)行首次發(fā)射，該型火箭采用了無毒、無污染的液氫、煤油燃料，并采用模塊化設(shè)計(jì)，可以用多種型號的發(fā)動(dòng)機(jī)和助推器組合成適應(yīng)不同航天器的發(fā)射工具．長征7號火箭將是未來20年內(nèi)世界上性能價(jià)格比最高的運(yùn)載火箭之一．請回答下列問題：
（1）該火箭在升空過程中的能量轉(zhuǎn)化全過程是（用“→”表示轉(zhuǎn)化）化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能；
（2）該火箭外殼使用的是合金．下列材料中最適合的C（填字母）；
A．黃銅      B．不銹鋼      C．鈦合金      D．錳鋼
（3）該推進(jìn)器中用的是液氫，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)制氫氣可以用硼（B）和水在高溫下反應(yīng)同時(shí)生成氫氧化硼[B（OH）3]，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2B+6H2O=2B（OH）3+3H2↑，反應(yīng)前后硼元素的化合價(jià)變化為0價(jià)變?yōu)?3價(jià)．
（4）氫氣作為能源，越來越受到人們的關(guān)注．這是因?yàn)樗哂袩o毒，熱值大、燃燒產(chǎn)物為水，不污染空氣或無污染等優(yōu)點(diǎn)，所以它被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作正確的是（　　）
A．
除去CO中少量的CO2		B．
檢查裝置的氣密性
C．
加熱蒸發(fā)NaCl溶液		D．
稀釋濃H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．手機(jī)鋰電池的工作原理是：鋰（Li）跟MnO2作用生成LiMnO2．請回答：
（1）在LiMnO2里，鋰元素顯+1價(jià)，則錳元素的化合價(jià)為+3．
（2）鋰電池放電時(shí)的化學(xué)方程式為：Li+MnO2═LiMnO2，此反應(yīng)的類型是化合反應(yīng)．
（3）電池充電時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．日前，世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止用氯氣對飲用水消毒，推廣使用安全、高效殺菌消毒劑ClO2．①ClO2是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，②冷卻至11.0℃以下時(shí)變成紅色液體，③易溶于水，④見光易分解，⑤易與堿反應(yīng)，⑥殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣．
（1）某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置探究用潮濕的KClO3與草酸在60℃時(shí)反應(yīng)制取ClO2獲得成功．在裝置中，A為ClO2的發(fā)生裝置，B為ClO2收集裝置，C為尾氣吸收裝置．為了收集到液態(tài)ClO2，對裝置B應(yīng)采取的措施是用冰冷卻．
（2）目前歐洲一些國家采用氯酸鈉（NaClO3）與濃鹽酸反應(yīng)制取ClO2（Kestiog法），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2H2O+2NaCl，該反應(yīng)能采用圖中A裝置來制�。ㄌ睢澳堋被颉胺瘛保�
（3）我國最近研究成功用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應(yīng)制取ClO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl，此法與Kestiog法相比，其優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)后沒有Cl2生成，便于分離，不污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料（如圖1）．

（1）小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸和小蘇打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應(yīng)，請?zhí)顚憴幟仕岬幕瘜W(xué)式．3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑
（2）小明想探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)序號加入水的體積加入水的溫度收集到的氣體的體積
1200mL15℃a（待記錄）
2  200mL50℃b（待記錄）
在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2）分別完成上述實(shí)驗(yàn)，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞．量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)．B中油層的作用是防止二氧化碳溶于水．
（3）通過實(shí)驗(yàn)，小明測得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結(jié)論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系．但是老師看到小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等，與溫度關(guān)系不大，其本質(zhì)原因是反應(yīng)物的量不變生成物的量也不變．
（4）通過反思，為了證明老師的觀點(diǎn)，小明繼續(xù)利用（3）中已反應(yīng)完的兩套裝置，又做了一步實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實(shí)相近，他的實(shí)驗(yàn)操作是不斷搖動(dòng)兩套裝置中的錐形瓶A，繼續(xù)收集氣體并測量體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某化學(xué)小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）a儀器的名稱為長頸漏斗；甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳，你認(rèn)為哪個(gè)組合更便于控制反應(yīng)乙（填寫甲或乙）．
（2）甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色石蕊試液變紅色，用化學(xué)方程式表示可能的原因H2O+CO2=H2CO3；
（3）裝置G的膠頭滴管內(nèi)的NaOH滴入錐形瓶后，小氣球的形狀將會(huì)變大（填“變大”或“變小”）；
（4）裝置B中若放入10g不純的鋅，組裝儀器后，稱得藥品和儀器的總質(zhì)量為120g，反應(yīng)完全后，稱得裝置的總質(zhì)量為119.8g，粗鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為65%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．理性推測是化學(xué)研究的一種重要手段．A、B、C是中學(xué)化學(xué)中常見的化合物，其中C是鹽，已知：A+nB=C+H2O （方程式已配平），n為化學(xué)計(jì)量數(shù)．請回答下列問題：
（1）當(dāng)n=1時(shí)，B是一種常見的酸，其相對分子質(zhì)量是98，C的相對分子質(zhì)量為120．則B的化學(xué)式為H2SO4，A的相對分子質(zhì)量為40，經(jīng)推測A的化學(xué)式為MgO．
（2）當(dāng)n=2時(shí)，請各列舉出一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：若A是一種非金屬氧化物SO2、CO2 等；若A是一種金屬氧化物CuO或CaO（BaO、MgO）等．

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同步練習(xí)冊答案