【題目】【2016年湖南省長沙市】下列關(guān)于一氧化碳的說法錯誤的是（ ）

A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅 B．一氧化碳難溶于水

C．一氧化碳有毒，污染空氣 D．一氧化碳可用做燃料

【答案】A

【解析】A、一氧化碳難溶于水，不能與水反應(yīng)，不能使紫色石蕊溶液變紅，故錯誤；B、一氧化碳難溶于水，故正確；C、一氧化碳有毒，會造成空氣污染，故正確。D、一氧化碳具有可燃性，可用做燃料，故正確。故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年5月11日，我市公用事業(yè)管理局在學(xué)院場舉行“建設(shè)海綿城市，促進生態(tài)文明”宣傳咨詢活動，增強市民節(jié)水意識。下列行為中你不贊成的是

A．利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B．合理使用農(nóng)藥化肥，減少水污染

C．城市澆花草，使用噴灌、滴灌的方法

D．城建中實現(xiàn)雨污管道分離

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省湘西州】寫出化學(xué)符號或化學(xué)符號所表示的意義：

（1）2H2 ； （2）3個氫氧根離子 ；（3）引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)的化學(xué)式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中凈水程度最高的是

A．靜置 B．過濾 C．煮沸 D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】往一定量的酸（或堿）溶液中逐滴加入某堿（或酸）溶液至恰好完全中和時，溶液的pH隨滴加的某溶液質(zhì)量的變化而變化的關(guān)系如圖1所示．請回答：

（1）有同學(xué)根據(jù)圖2中的曲線判斷實驗中采用了A和B中的哪一個裝置的操作？該同學(xué)判斷的依據(jù)是 ．

（2）在以上實驗中用了酚酞作指示劑，能夠說明鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全中和的實驗現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的兩種常見金屬A和B，分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成正二價的金屬硫酸鹽和氫氣．生成氫氣的質(zhì)量與時間關(guān)系如圖，

請結(jié)合所學(xué)知識回答：

（1）根據(jù)曲線可以看出：金屬A的活動性比金屬B的活動性 （填“強”或“弱”）

（2）最終反應(yīng)結(jié)束后，生成氫氣的質(zhì)量A比B多，這又說明A的原子量比B的原子量 （填“大”或“小”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省菏澤市】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途中利用其物理性質(zhì)的是（ ）

A．碘酒作消毒劑 B．稀鹽酸作除銹劑

C．生石灰作干燥劑 D．活性炭作吸附劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式不正確的是（ ）

A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2Fe3O4

B．鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

C．用稀鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

D．用赤鐵礦石煉鐵：Fe2O3+CO2Fe+CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）．

（1）從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于 （選填“混合物”或“純凈物”）；

（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是 ；

（3）從微觀角度看，物質(zhì)B是由 構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；

（4）參加反應(yīng)的A與B的微粒個數(shù)比為 ．

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