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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
觀察A 、B 兩幅圖回答以下問(wèn)題:
(1)用分子原子的知識(shí)分析比較A 、 B裝置
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況
(2)在圖乙電解水的裝置中,導(dǎo)線A連接的是電源的 極,小明推測(cè)“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣, b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣!边@屬于科學(xué)探究中的 _______ (填序號(hào),下同)環(huán)節(jié),還需要 _________ 來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證。
A.提出問(wèn)題 B.猜想與假設(shè) C.設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.獲得結(jié)論 E.反思與評(píng)價(jià) F.表達(dá)與交流
(3)要驗(yàn)證試管a中產(chǎn)生的氣體可用 ,現(xiàn)象是
說(shuō)明a氣體具有的性質(zhì)是 。
若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL,則b試管收集到的氣體為 mL。
若氫原子模型用表示,氧原子模型用表示,則構(gòu)成a試管中氣體微粒的
模型可表示為
A. B. C. D.
(4)寫(xiě)出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式 ,
反應(yīng)類(lèi)型是 ,這一反應(yīng)是將 能轉(zhuǎn)化成 能。根據(jù)能量守恒原理,該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能 (高、低)。因?yàn)?u>
(5)用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě):在乙裝置實(shí)驗(yàn)中,變化的微粒是 ,不變的微粒是 ,生成新的微粒是 。由此我們可知分子、原子的根本區(qū)別是 。
(6)關(guān)于通電分解水實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)論正確的有( 。
A.水是由氫氣和氧氣組成的 B.分子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.分子在化學(xué)變化中可以改變
D.生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同
(7)水通電生成未來(lái)最理想的能源—?dú)錃猓?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/01/13/16/2015011316313089667153.files/image016.gif'>因?yàn)槿紵装l(fā)生爆炸,因此點(diǎn)燃前必須 ,這一過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
由氫氧化鈉(NaOH)和過(guò)氧化鈉(Na2O2)組成混合物,并檢測(cè)出氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%,那么混合物中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
| A. | 46% | B. | 57.5% | C. | 58.4% | D. | 無(wú)法計(jì)算 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的8種物質(zhì),它們有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A、C是無(wú)色液體,B、F、G是無(wú)色氣體,其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰.
(1)推斷物質(zhì)的化學(xué)式:D ;G ;H .
(2)寫(xiě)出下列變化的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:①B→F ;②B→G .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧
B.硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
C.氫氣在空氣中燃燒:產(chǎn)生黃色火焰,燒杯壁有水霧生成
D.硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中產(chǎn)生紅色絮狀沉淀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是
A.NO2:“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子
B.2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素
C.:“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D.2OH-:“2”表示兩個(gè)氫氧根離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是生命之源。
甲 乙 丙 丁
(1)電解水時(shí),接通直流電,可以觀察到甲圖b試管中的電極上現(xiàn)象是 ;用___________來(lái)檢驗(yàn)甲圖a試管中的氣體。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論是 ,除此之外,還能通過(guò) 實(shí)驗(yàn)得出相同結(jié)論。
(2)圖乙是某同學(xué)自制所示簡(jiǎn)易凈水器,活性炭放在 處(填“A”或“B”); 人們常用 檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;
常用凈化水的方法有:①過(guò)濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來(lái)水。應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?u> (填下面的選項(xiàng))。
A.①②③④ B.②④①③ C.①③④ D.②①④
(3)用簡(jiǎn)易裝置丙制取蒸餾水,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是 ;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先 (填“a.取出試管”或“b.熄滅酒精燈”)。
(4)丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(5)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,結(jié)合該圖回答下列問(wèn)題。
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A B C D E F
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):③ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法來(lái)制取氧氣,可以選用的發(fā)生裝置為 (填裝置序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若用F裝置通過(guò)排水法來(lái)收集氧氣,F(xiàn)裝置的處理 。
(3)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則可選用的裝置組合為 ,在固定試管時(shí),試管口必須 ,這是為了 。
(4)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱(chēng)為氨水;②氨水能使無(wú)色酚酞試液變紅;③實(shí)驗(yàn)室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置組合可以選用 。小芳將收滿(mǎn)氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是__________________、________ _____。
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