【題目】微粒構(gòu)成物質(zhì)，千差萬別的物質(zhì)形成了豐富多彩的物質(zhì)世界，下列關(guān)于微粒的敘述不正確的是（ ）
A.微粒有大小
B.微粒有質(zhì)量
C.微粒間有間隔
D.微粒不運(yùn)動

【答案】D
【解析】解：構(gòu)成物質(zhì)的微粒盡管質(zhì)量小、體積小，但是也有一定的質(zhì)量和體積；微粒之間存在著間隔；微粒無時(shí)無刻不在運(yùn)動著．
故選D．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用分子的定義與分子的特性的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒；性質(zhì)：體積小、質(zhì)量小；不斷運(yùn)動；有間隙．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究鐵生銹的條件，同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室里用鐵釘和其他物質(zhì)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
請回答下列問題．
（1）一周后觀察，試管中的現(xiàn)象是 ， 玻璃管中的現(xiàn)象是 ．
（2）為保證實(shí)驗(yàn)成功，上述裝置中的一處設(shè)計(jì)及其作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于合金的是（ ）
A.生鐵
B.銅
C.黃銅
D.C60

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)混合能發(fā)生反應(yīng)的是（ ）
A.銀與稀鹽酸
B.銅與硫酸鋅溶液
C.鐵與稀硫酸
D.鋅與硫酸鎂溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】框圖中A是人體胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤，G是鐵銹的主要成分（Fe2O3xH2O），E、F、I為無色氣體．根據(jù)圖示回答下列問題．
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B ， C ．
（2）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式： ．
（3）反應(yīng)①屬于反應(yīng)（填反應(yīng)類型）
（4）日常生活中為了阻止反應(yīng)③發(fā)生，通常采取的措施是（寫一條）．
（5）要使反應(yīng)⑤能夠發(fā)生，需要反應(yīng)物B和M，其中M的化學(xué)式為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年7月我國擇機(jī)發(fā)射世界首顆量子衛(wèi)星，量子技術(shù)是繼互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)之后可能引發(fā)軍事、經(jīng)濟(jì)、社會各領(lǐng)域重大革命的關(guān)鍵技術(shù)，量子并不是一種粒子，而是指最小的、不可再分割的能量單位，下列關(guān)于量子的敘述中正確的是（ ）
A.量子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
B.量子構(gòu)成原子，原子構(gòu)成分子
C.量子是最小的能量單位
D.量子衛(wèi)星是用量子材料制成的衛(wèi)星

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料的開發(fā)和利用為人類社會的發(fā)展進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)，簡述保護(hù)金屬資源的有效途徑．（至少寫三點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于火災(zāi)、滅火和逃生的說法，正確的是（ ）
A.燃燒是一種緩慢的氧化反應(yīng)
B.著火時(shí)，只能用水滅火
C.高樓發(fā)生火災(zāi)可以跳樓逃生
D.用濕毛巾捂住口鼻在火場的濃煙中逃生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ）
A.O2
B.SO2
C.KMnO4
D.H2SO4

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同步練習(xí)冊答案