17、在電解水的實驗中，兩電極上都有氣體產(chǎn)生，與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是
氫氣
，與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣是
氧氣
，這兩種氣體的體積比約為
2：1
．
分析：電解水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；可觀察到：與電源負(fù)極相連的一邊產(chǎn)生較多的氣體，該氣體燃燒火焰呈淡藍(lán)色，罩在火焰上方冷而干燥的燒杯壁有水出現(xiàn)，可說明為氫氣；與電源正極相連的一邊產(chǎn)生氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，可說明為氧氣；兩邊氣體體積比為2：1；由實驗可得出水由氫氧元素組成的結(jié)論；
根據(jù)電解水的以上實驗現(xiàn)象或結(jié)論完成本題的回答．
解答：解：電解水時，可觀察到：電源負(fù)極相連的一邊產(chǎn)生較多的氣體，該氣體燃燒火焰呈淡藍(lán)色，罩在火焰上方冷而干燥的燒杯壁有水出現(xiàn)；而與電源正極相連的一邊產(chǎn)生氣體體積小，但可以使帶火星的木條復(fù)燃；根據(jù)氣體的性質(zhì)可判斷：與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氣體體積較大的氣體為氫氣，與電源正極相連的電極上產(chǎn)生氣體體積較小的氣體為氧氣，兩氣體的體積比為2：1；
故答案為：氫氣；氧氣；2：1．
點評：熟練掌握水電解時的現(xiàn)象：正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的為氫氣，氫氣、氧氣體積比為2：1，是解決此題的基礎(chǔ)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

11、在電解水的實驗中，兩電極各生成什么氣體？如何檢驗它們？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水的實驗中，兩電極相連的玻璃管上的氣體是
氧氣
氧氣
和
氫氣
氫氣
，二者的體積比約為
1：2
1：2
，這個實驗證明了水是
由氫元素和氧元素組成
由氫元素和氧元素組成
．該反應(yīng)的文字表達(dá)是
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你對化學(xué)實驗有了一些認(rèn)識，請你解答下列問題：
（1）在電解水的實驗中，兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
和
氧氣
氧氣
，兩者的體積比約為
2：1
2：1
，這個實驗證明了水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
（2）根據(jù)如圖所示實驗裝置回答下列問題：

①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置（填序號，下同）
B
B
；若用高錳酸鉀加熱制取O2該裝置還需做的一點改動是
試管口放一團(tuán)棉花
試管口放一團(tuán)棉花
；用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取O2應(yīng)選用
A
A
；制取H2應(yīng)選用
A
A
；制取CO2應(yīng)選用
A
A
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
． 
②收集O2可選用
C或E
C或E
，理由是
氧氣密度比空氣大或不易溶于水
氧氣密度比空氣大或不易溶于水
； 收集CO2應(yīng)選用
C
C
．
（3）．過濾操作中的要點常簡記為“一貼二低三靠”，請你解釋“三靠”的具體含義．
“三靠”：①
燒杯緊靠在玻璃棒上
燒杯緊靠在玻璃棒上
，②
玻璃棒緊靠在三層濾紙的地方
玻璃棒緊靠在三層濾紙的地方
，③
漏斗下端的長管壁緊靠在燒杯內(nèi)壁上
漏斗下端的長管壁緊靠在燒杯內(nèi)壁上
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水的實驗中，兩電極上都有氣體產(chǎn)生，與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能
使用帶火星的木條復(fù)燃
使用帶火星的木條復(fù)燃
，這種氣體是
氧氣
氧氣
；與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能
燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
，這種氣體是
氫氣
氫氣
，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為
1：2
1：2
，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)（填化合或分解）

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