利用海水可以制備金屬單質(zhì)，其流程如下圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)室將粗鹽制成精鹽的過程中，常采用______操作把不溶性雜質(zhì)除去．
（2）步驟③中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為______．
（3）通過以下步驟可以制取金屬Y
步驟④中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為______；該反應(yīng)的類型為______．

解：（1）通常將不溶性物質(zhì)從溶液中除去的方法是溶解、過濾．
（2）氫氧化鎂是堿和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鎂和水，配平后方程式為：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O
（3）根據(jù)圖示知氯化鎂通電生成了金屬單質(zhì)鎂和氣體單質(zhì)氧氣，條件是通電，方程式為MgCl2Mg+Cl2↑，反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義．
故答案為：（1）過濾；
（2）Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O；
（3）MgCl2Mg+Cl2↑；分解反應(yīng)．
分析：（1）過濾可以把不溶性物質(zhì)分離出來．
（2）氫氧化鎂和鹽酸可以發(fā)生中和反應(yīng)，根據(jù)方程式書寫規(guī)則進(jìn)行書寫．
（3）根據(jù)圖示信息可知氯化鎂通電生成了金屬單質(zhì)和氣體單質(zhì)，是鎂和氧氣．書寫時要注意條件和符號．
點(diǎn)評：本題主要以海水資源的利用為載體考查了學(xué)生對化學(xué)方程式的書寫技巧和反應(yīng)類型的判斷能力．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用海水可以制備金屬單質(zhì)，其流程如下圖所示：精英家教網(wǎng)
（1）實(shí)驗(yàn)室將粗鹽制成精鹽的過程中，常采用
 
操作把不溶性雜質(zhì)除去．
（2）步驟③中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（3）通過以下步驟可以制取金屬Y精英家教網(wǎng)
步驟④中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
；該反應(yīng)的類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?中山二模）“營造綠色城市，呵護(hù)地球家園”，開發(fā)海洋，維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責(zé)．請回答下面關(guān)于海洋的幾個問題：
問題一：海水中資源豐富，含量最多的金屬陽離子是
Na+
Na+
（填符號）．若要粗略測定海水的酸堿度，可用
pH試紙
pH試紙
來測定．
問題二：長期飲用硬水對人體健康不利，一些工業(yè)用水也不能用硬水．家庭中將硬水變成軟水的操作方法是
加熱煮沸
加熱煮沸
；
問題三：利用海水可以制備金屬單質(zhì)，其流程如下圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)室將粗鹽制成精鹽的過程中，常采用
過濾
過濾
操作把不溶性雜質(zhì)除去．
（2）步驟③中涉及的化學(xué)方程式為
2HCl+Mg（OH）2=MgCl2+2H2O
2HCl+Mg（OH）2=MgCl2+2H2O
．
（3）通過以下步驟可以制取金屬Y：

步驟④中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為
MgCl2
 電解 
.
 
Mg+Cl2↑
MgCl2
 電解 
.
 
Mg+Cl2↑
．
問題四：海水不能直接作為生活用水供人類使用，而目前地球的淡水資源緊缺，污染嚴(yán)重．請你針對這一情況提出一條合理的建議：
生產(chǎn)、生活中節(jié)約用水
生產(chǎn)、生活中節(jié)約用水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

“營造綠色城市，呵護(hù)地球家園”，開發(fā)海洋，維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責(zé)．請回答下面關(guān)于海洋的幾個問題：
問題一：海水中資源豐富，含量最多的金屬陽離子是______（填符號）．若要粗略測定海水的酸堿度，可用______來測定．
問題二：長期飲用硬水對人體健康不利，一些工業(yè)用水也不能用硬水．家庭中將硬水變成軟水的操作方法是______；
問題三：利用海水可以制備金屬單質(zhì)，其流程如下圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)室將粗鹽制成精鹽的過程中，常采用______操作把不溶性雜質(zhì)除去．
（2）步驟③中涉及的化學(xué)方程式為______．
（3）通過以下步驟可以制取金屬Y：

步驟④中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為______．
問題四：海水不能直接作為生活用水供人類使用，而目前地球的淡水資源緊缺，污染嚴(yán)重．請你針對這一情況提出一條合理的建議：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇中考真題 題型：填空題

利用海水可以制備金屬單質(zhì)，其流程如下圖所示：
⑴實(shí)驗(yàn)室將粗鹽制成精鹽的過程中，常采用________操作把不溶性雜質(zhì)除去。
⑵步驟③中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________________。
⑶通過以下步驟可以制取金屬Y：
步驟④中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________；該反應(yīng)的類型為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年廣東省中山市中考化學(xué)調(diào)研試卷（解析版） 題型：填空題

“營造綠色城市，呵護(hù)地球家園”，開發(fā)海洋，維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責(zé)．請回答下面關(guān)于海洋的幾個問題：
問題一：海水中資源豐富，含量最多的金屬陽離子是    （填符號）．若要粗略測定海水的酸堿度，可用    來測定．
問題二：長期飲用硬水對人體健康不利，一些工業(yè)用水也不能用硬水．家庭中將硬水變成軟水的操作方法是    ；
問題三：利用海水可以制備金屬單質(zhì)，其流程如下圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)室將粗鹽制成精鹽的過程中，常采用    操作把不溶性雜質(zhì)除去．
（2）步驟③中涉及的化學(xué)方程式為    ．
（3）通過以下步驟可以制取金屬Y：

步驟④中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為    ．
問題四：海水不能直接作為生活用水供人類使用，而目前地球的淡水資源緊缺，污染嚴(yán)重．請你針對這一情況提出一條合理的建議：    ．

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