(2010?齊齊哈爾一模)(12分)某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)Na2CO3溶液與CuSO4溶液反應(yīng)生成沉淀的成分產(chǎn)生了分歧.
【猜想】
小明認(rèn)為只含CuCO3,小剛認(rèn)為只含Cu(OH)2,小林認(rèn)為是CuCO3和Cu(OH)2的混合物,
(1)小明同學(xué)的化學(xué)反應(yīng)方程式可表示為______.
(2)小林提出只要在沉淀中加一種試劑即可知道小剛的結(jié)論是錯(cuò)誤的,該試劑   是______.
【查閱資料】
資   料:Na2CO3溶液與CuSO4溶液反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生CuCO3,也可能生成Cu(OH)2沉淀.
【設(shè)計(jì)方案】
為了進(jìn)一步確證該沉淀的組成,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
取上述烘干后的沉淀樣品10g,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn).

【說明】
(1)堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物.
(2)操作步驟:
①連接好裝置,檢查氣密性;
②打開彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;
③稱量F的質(zhì)量;
④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加稀硫酸至過量,直至D中無(wú)氣泡冒出;
⑤打開彈簧夾C,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;⑥再次稱量F的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為1.1g.
【問題探究】
(3)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱:①______②______
(4)B裝置的作用是______,
G裝置的作用是______.
(5)反應(yīng)結(jié)束后,打開彈簧夾C,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣,目的是______.
(6)若沒有E裝置,則測(cè)得沉淀樣品中CuCO3的質(zhì)量會(huì)______.(填“偏大”或“偏小”)
【數(shù)據(jù)計(jì)算】
(7)CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(在下面空白處寫出計(jì)算的過程)(3分)
(8)通過上述計(jì)算,確認(rèn)沉淀樣品組成是______.
【答案】分析:鑒別碳酸銅與硫酸銅,實(shí)質(zhì)上就是碳酸鹽的檢驗(yàn);
氫氧化鈉溶液屬于堿性物質(zhì),能吸收空氣中的二氧化碳;
堿石灰的主要成分是生石灰與氫氧化鈉的混合物,這兩種物質(zhì)既可以吸收水,還能吸收二氧化碳.
解答:解:(1)小明認(rèn)為只含CuCO3,則是認(rèn)為是碳酸鈉在與硫酸銅反應(yīng),故答案為:Na2CO3+CuSO4═CuCO3↓+Na2SO4
(2)CuCO3與Cu(OH)2的差別在與碳酸銅能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,而氫氧化銅與酸反應(yīng)無(wú)氣體放出,所以要鑒別這兩種物質(zhì),就可以采用加酸的方法,故本題答案為:稀鹽酸;
(3)根據(jù)已有知識(shí),圖中給出的儀器分別為分液漏斗和錐形瓶,所以本題答案為:分液漏斗,錐形瓶;
(4)要確定樣品的組成,本題是通過與硫酸反應(yīng),準(zhǔn)確測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量,再計(jì)算碳酸銅的質(zhì)量,從而確定是否含有氫氧化銅,所以需排除空氣中二氧化碳和水的干擾,故本題答案為:除空氣的二氧化碳,防止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入F裝置中,影響測(cè)量結(jié)果;
(5)為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,需要稱量生成的全部二氧化碳的質(zhì)量,所以要利用壓強(qiáng)的關(guān)系,把生成的二氧化碳全部趕入F中,故本題答案為:將裝置中的二氧化碳全部趕入F中;
(6)濃硫酸具有吸水性,可以把混在二氧化碳中的水蒸氣吸掉,如果沒有E裝置,將會(huì)使一部分水蒸氣進(jìn)入F中,從而使二氧化碳質(zhì)量增大,計(jì)算出的碳酸銅的質(zhì)量偏大,故本題答案為:偏大;
(7)解:分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,生成的二氧化碳的質(zhì)量為1.1g,設(shè)碳酸銅的質(zhì)量為x,
     CuCO3 +H2SO4=CuSO4+H2O+CO2
     124                       44
      X                        1.1g
          
            =
               x=3.1g
∴CuCO3%=×100%
=31%
 (8)樣品一共10g,通過計(jì)算碳酸銅含有3.1g,所以樣品中含有氫氧化銅,故答案為:CuCO3和Cu(OH)2
點(diǎn)評(píng):本題屬于難度較大綜合性較強(qiáng)的物質(zhì)推斷題,完成此類題目,要注意分析題干所提供的信息,明確各種物質(zhì)的性質(zhì),以及哪些因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響,認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),仔細(xì)作答,還要注意平時(shí)知識(shí)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)小明同學(xué)的化學(xué)反應(yīng)方程式可表示為______.
(2)小林提出只要在沉淀中加一種試劑即可知道小剛的結(jié)論是錯(cuò)誤的,該試劑   是______.
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為了進(jìn)一步確證該沉淀的組成,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
取上述烘干后的沉淀樣品10g,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn).

【說明】
(1)堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物.
(2)操作步驟:
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②打開彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;
③稱量F的質(zhì)量;
④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加稀硫酸至過量,直至D中無(wú)氣泡冒出;
⑤打開彈簧夾C,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;⑥再次稱量F的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為1.1g.
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(4)B裝置的作用是______,
G裝置的作用是______.
(5)反應(yīng)結(jié)束后,打開彈簧夾C,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣,目的是______.
(6)若沒有E裝置,則測(cè)得沉淀樣品中CuCO3的質(zhì)量會(huì)______.(填“偏大”或“偏小”)
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(2010?齊齊哈爾一模)甲、乙、丙是三種單質(zhì),其中乙是氣體,A、B、C是三種化合物,它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)用化學(xué)式表示下列物質(zhì):B,A可能是(一種即可);
(2)單質(zhì)甲的化學(xué)式可能是(一種即可);
(3)寫出⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式:;
(4)①至⑤的反應(yīng)中屬于復(fù)分解的是(填序號(hào)).

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(2010?齊齊哈爾一模)[背景資料1]:氧化還原反應(yīng)其實(shí)不僅限于反應(yīng)中氧的得、失,可以拓展為“只要有元素化合價(jià)發(fā)生改變的化學(xué)反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng)”.元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物在反應(yīng)中作為還原劑被氧化,元素化合價(jià)降低的反應(yīng)物在反應(yīng)中作為氧化劑被還原.
[背景資料2]:維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中.近年來(lái)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),維生素C除具有人們所熟知的功效外,還具有防癌作用.但是蔬菜經(jīng)過高溫烹調(diào),VC將被破壞殆盡,所以一些綠色蔬菜經(jīng)過油鍋快炒即可.
(1)維生素C是水溶性維生素.因此,蔬菜烹調(diào)前要先洗后切,熱穩(wěn)定性 (填“好”或“差”);
(2)維生素C常被添加入果汁飲料中作為營(yíng)養(yǎng)增強(qiáng)劑,在飲料中VC還是比較穩(wěn)定的.用pH試紙檢驗(yàn)VC水溶液得到結(jié)果pH 7(填“>”,“<”或“=”),所以在涼拌黃瓜時(shí)候可以加入 [從“食醋”和“面堿”(化學(xué)式Na2CO3)中選擇]作為調(diào)料能保持黃瓜營(yíng)養(yǎng).
(3)VC能真正被人體吸收利用的很少,大部分VC在代謝中產(chǎn)生草酸(H2C2O4),會(huì)與體內(nèi)的鈣鹽(CaR,R表示酸根)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生成不能吸收的沉積物草酸鈣,從而誘發(fā)“結(jié)石”癥,請(qǐng)寫出解釋該原理的化學(xué)方程式 .
(4)報(bào)紙上經(jīng)常報(bào)道亞硝酸鹽誤作食鹽中毒事故,由于缺乏相關(guān)知識(shí)造成愚昧的舉動(dòng)實(shí)在令人痛心.亞硝酸鹽不僅能致癌,而且中毒機(jī)理可以理解為它的氧化性將血紅蛋白中的Fe(+2價(jià))元素氧化成+3價(jià).所以我們可以利用VC的還原性進(jìn)行解毒,結(jié)果Fe的價(jià)態(tài)為 .

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(2010?齊齊哈爾一模)右圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)曲線回答下列問題:
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(2)A中混有少量的B要提純A,可用方法.
(3)通過加入溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升高溫度均可形成其飽和溶液的物質(zhì)是填“A”或“B”或“C”).
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